Navegando encontrei....

Brasil cai nove posições em ranking de generosidade

2012-01-25T10:23:00.000-08:00

25/12/2011

Brasil cai nove posições em ranking de generosidade

Tenho vivido no Reino Unido nos últimos 8 meses. Um período de grande aprendizado profissional e pessoal.

É impressionante perceber como mesmo entre nações do chamado "Mundo Ocidental", há diferenças marcantes. Por exemplo, a cultura brasileira e latina é muito mais coletivista e emocional, enquanto os britânicos são individualistas e mais intelectuais.

Quando um brasileiro vai descrever um problema ou uma situação particular que está vivendo, geralmente começa com: "Estou sentindo...". No caso dos britânicos, é muito comum escutar: "Eu penso que...".

Embora os brasileiros sejam mais coletivistas, estamos ainda muitos passos atrás dos britânicos e do Reino Unido enquanto nação no que se refere a organização social em prol de uma causa comum.

Exemplos:

Embora o engajamento social do brasileiro tenha melhorado desde a retomada democrática de 1985, ainda é muito comum notar espaços públicos abandonados nas grandes cidades brasileiras.

O padrão que se repete: governo constrói, faz um grande marketing em cima da inauguração e depois não aloca recursos para a manutenção.

E o que ocorre depois?

Geralmente nada. Em muitos casos, vizinhos não são capazes de se organizar para cobrar o governo ou propor soluções como a manutenção compartilhada do espaço pelo governo e sociedade civil.

No Reino Unido, embora sejam mais individualistas, há muito mais engajamento social. Espaços públicos são limpos, organizados, seguros. E muitas vezes mantidos por associações de bairros.

A cobrança sobre o governo é maior e paradoxalmente a dependência do povo em relação a um governo é menor.

Quando vi a notícia abaixo, achei que faz todo o sentido.

Embora o Brasil esteja vivendo um momento econômico especial, não podemos perder a oportunidade de olhar para o que ainda precisa ser feito em nosso país. O que podemos aprender com as outras nações, quais são as melhores práticas que precisamos incorporar, etc.

E no que se refere a voluntariado e doações para ONG's, temos muito o que aprender...

Obs: aqui vão alguns bons sites para quem quer iniciar uma atividade voluntária. Vale a navegação.

www.voluntarios.com.br

www.voluntariado.org.br

O Brasil caiu nove posições e aparece em 85º lugar - empatado com a Argentina - em um ranking que classifica os países pelo nível de generosidade de seus cidadãos.

Atualizado em 22 de dezembro, 2011 - 10:01 (Brasília)

Fonte: BBC Brasil - www.bbc.co.uk/portuguese
O índice, elaborado pela entidade Charities Aid Foundation (CAF), com sede no Reino Unido, é elaborado por meio de uma pesquisa que faz três questões: se a pessoa, no último mês, doou dinheiro a uma instituição de caridade, se ela realizou trabalho voluntário ou se ajudou algum estranho ou alguém que ela não sabia se precisava de ajuda.

A média simples do percentual das respostas positivas a essas três perguntas resulta no índice de cada país.

Assim, em 2011, o Brasil apresentou um índice de generosidade de 29%, com 48% dos entrevistados afirmando que ajudaram um estranho, 26% dizendo que doaram dinheiro a instituições de caridade e apenas 14% relatando participação em trabalho voluntário. Em 2010, o país apresentou um índice de 30%, ficando na 76ª posição.

Em termos de voluntariado, o Brasil caiu um ponto percentual em relação a 2010, ficando em 101º lugar, empatado com África do Sul, Bangladesh, Camarões, Itália, Mali, Marrocos, Moçambique e República Democrática do Congo.

O ranking é liderado pelos Estados Unidos, país que estava em quinto lugar em 2010. Em segundo lugar, aparece a Irlanda, que subiu uma posição em relação ao ano passado, seguida por Austrália (3º) e Nova Zelândia (4º), que, na pesquisa anterior, estavam empatados em primeiro lugar. O Reino Unido subiu três posições e é quinto.

As últimas posições do ranking são ocupadas por Croácia, Albânia, Grécia, Burundi e Madagascar, que tem o pior resultado geral.

A CAF calculou os índices com base em uma pesquisa realizada pelo instituto Gallup, que entrevistou mais de 150 mil pessoas em 153 países.

Melhora global

De acordo com a CAF, o estudo de 2011 indica um aumento na generosidade dos cidadãos dos países pesquisados, com um aumento do índice global de 31,6% em 2010 para 32,4% neste ano.

A entidade afirma que foi verificado um aumento na ajuda a estranhos e no tempo dedicado a trabalhos voluntários. Por sua vez, as doações em dinheiro tiveram queda.

Segundo a pesquisa, o maior aumento de generosidade em 2011 foi verificado na Ásia, com quatro das cinco regiões do continente apresentando melhora no índice.

A CAF recomenda aos governos que garantam a existência de ministérios responsáveis por promover ações de caridade mais efetivas, enquanto as empresas devem incentivar seus funcionários a participar de trabalhos voluntários e facilitar o apoio às comunidades locais.

Aos cidadãos comuns, a entidade pede que pelo menos 1,5% da renda individual seja destinado a caridade, com os mais ricos dando proporções maiores. Ela pede também que os doadores assegurem doações regulares às entidades e busquem maneiras eficientes de dar dinheiro, podendo fazer uso de mecanismos oferecidos pelo Estado como abatimento de impostos.

Fonte: http://www.seutalento.blog.br/2011/12/brasil-cai-nove-posicoes-em-ranking-de.html

Coisa de Economista...

2012-01-23T10:36:00.000-08:00

Um viajante chega numa cidade e entra num pequeno hotel. Na recepção,

entrega duas notas de R$100,00 e pede para ver um quarto.

Enquanto o viajante inspeciona os quartos, o gerente do hotel sai

correndo com as duas notas de R$100,00 e vai até o açougue pagar suas

dívidas com o açougueiro.

Este pega as duas notas e vai até um criador de suínos a quem,

coincidentemente, também deve R$200,00 e quita a dívida.

O criador, por sua vez, pega também as duas notas e corre ao veterinário

para liquidar uma dívida de? R$200,00.

O veterinário, com a duas notas em mãos, vai até a zona quitar a dívida

com uma prostituta. coincidentemente, a dívida era de R$200,00.

A prostituta sai com o dinheiro em direção ao hotel, lugar onde, às

vezes, levava seus clientes e que ultimamente não havia pago pelas

acomodações. Valor total da dívida: R$200,00. Ela avisa ao gerente que

está pagando a conta e coloca as notas em cima do balcão.

Nesse momento, o viajante retorna dos quartos, diz não ser o que

esperava, pega as duas notas de volta, agradece e sai do hotel.

Ninguém ganhou ou gastou nenhum centavo, porém agora a cidade vive sem

dívidas, com o crédito restaurado e começa a ver o futuro com confiança!

MORAL DA HISTÓRIA: NÃO QUEIRA ENTENDER ECONOMIA.

EU NÃO SOU VOCÊ NÃO É EU

2012-01-23T10:24:00.000-08:00

EU NÃO SOU VOCÊ NÃO É EU
(Madalena Freire)
Eu não sou você
Você não é eu
Mas sei muito de mim
Vivendo com você.
E você, sabe muito de você vivendo comigo?
Eu não sou você
Você não é eu.
Mas encontrei comigo e me vi
Enquanto olhava pra você
Na sua, minha, insegurança
Na sua, minha, desconfiança
Na sua, minha, competição
Na sua, minha, birra birra infantil
Na sua, minha, omissão
Na sua, minha, firmeza
Na sua, minha, impaciência
Na sua, minha, prepotência
Na sua, minha, fragilidade doce
Na sua, minha, mudez aterrorizada
E você se encontrou e se viu, enquanto olhava pra mim?
Eu não sou você
Você não é eu.
Mas foi vivendo minha solidão que conversei
Com você, e você conversou comigo na sua solidão
Ou fugiu dela, de mim e de você?
Eu não sou você
Você não é eu
Mas sou mais eu, quando consigo
Lhe ver, porque você me reflete
No que eu ainda sou
No que já sou e
No que quero vir a ser…
Eu não sou você
Você não é eu
Mas somos um grupo, enquanto
Somos capazes de, diferenciadamente,
Eu ser eu, vivendo com você e
Você ser você, vivendo comigo.

Inspiração Ano Novo

2012-01-22T16:32:00.000-08:00

Inspiração Ano Novo

50 questões que vão abrir sua mente... tirei do adorado 1001 Dicas Práticas (prometo que vou fazer uma resenha logo)

1.Que idade você teria se não soubesse quantos anos tem?

2.O que é pior, falhar ou nunca tentar?

3.Se a vida é curta, por que fazemos tantas coisas que não gostamos e gostamos de tantas coisas que não fazemos?

4.Quando tudo tiver sido dito e feito, você terá dito mais do que fez?

5.Que coisa você mais gostaria de mudar sobre o mundo?

6.Se felicidade fosse a moeda nacional, que tipo de trabalho o(a) faria rico(a)?

7.Você está fazendo aquilo no que acredita, ou está se conformando com o que está fazendo?

8.Se a expectativa de vida média fosse de 40 anos, você viveria sua vida diferente de que formas?

9.Até que ponto você de fato controlou (ou vem controlando) o cusro que sua vida tomou?

10.Você se preocupa mais em fazer as coisas de forma certa, ou em fazer as coisas certas?

11.Você está almoçando com três pessoas que respeita e admira. Todas elas começam a criticar uma amiga próxima sua, sem saber que ela é sua amiga. A crítica é de mau gosto e não justificada. O que você faz?

12.Se você pudesse oferecer a um recém-nascido um único conselho, qual seria?

13.Você faria algo ilegal para salvar uma pessoa amada?

14.Você já viu insanidade onde, depois, viu criatividade?

15.O que você sabe que faz de forma diferente da maioria das pessoas?

16.Como é que as coisas que te fazem feliz não fazem todos os outros felizes?

17.Qual é aquela coisa que você ainda não fez e que realmente quer fazer? O que está te impedindo?

18.cê está se prendendo a algo que deveria deixar para trás?

19.Se você tivesse que se mudar para um estado ou país diferente de onde você mora hoje, para onde se mudaria e por que?

20.Você aperta o botão do elevador mais de uma vez? Você realmente acredita que isso torna o elevador mais rápido?

21.Você preferiria ser um gênio preocupado ou um simplório feliz?

22.Por que você é você?

23.Você tem sido o tipo de amigo(a) que quer ter como amigo?

24.O que é pior, quando um(a) bom(boa) amigo(a) se muda para longe ou perder contato com um(a) bom(boa) amigo(a) que mora perto?

25.Qual a coisa pela qual você é mais grato(a)?

26.Você preferiria perder todas as suas antigas memórias ou jamais ser capaz de fazer novas?

27.É possível saber a verdade antes de desafiá-la?

28.Seu maior medo já se tornou realidade?

29.Você se lembra daquela vez, 5 anos atrás, quando você estava extremamente chateado(a)? Aquilo realmente importa agora?

30.Qual a memória mais feliz da sua infância? O que a torna tão especial?

31.Em qual época ou momento no seu passado recente você se sentiu mais apaixonado(a) (por algo ou alguém) e vivo(a)a?

32.Se não agora, quando?

33.Se você ainda não alcançou, o que você tem a perder?

34.Você já Have you ever esteve com alguém, sem dizer nada e foi embora sentindo que tinha acabado de ter a melhor conversa do mundo?

35.Por que religiões que pregam e apóiam amor causam tantas guerras?

36.É possível saber, sem sombra de dúvidas, o que é bom ou mau?

37.Se você tivesse acabado de ganhar um milhão de dólares, largaria seu emprego?

38.Você preferiria ter menos trabalho para fazer, ou mais trabalho que você realmente goste de fazer?

39.Quando foi a última vez que você marchou pelo escuro, apenas com o suave brilho de uma idéia na qual acreditava fortemente?

40.Se você soubesse que todos aqueles que você conhece iriam morrer amanhã, quem você visitaria hoje?

41.Você estaria disposto a reduzir sua expectativa de vida em 10 anos para se tornar extremamente atraente ou famoso(a)?

42.Qual a diferença entre estar vivo e verdadeiramente viver?

43.Quando é a hora de parar de calcular riscos e recompensar e simplesmente prosseguir e fazer o que você sabe que é certo?

44.Se nós aprendemos através dos nosso erros, por que temos tanto medo de cometer um erro?

45.O que você faria diferente se soubesse que ninguém iria julgá-lo(a)?

46.Quando foi a última vez que você notou o som da sua própria respiração?

47.O que você ama? Alguma das suas ações recentes tem expressado este amor abertamente?

48.Em 5 anos, você se lembrará do que fez ontem? E de anteontem? E o anterior a anteontem?

49.Decisões estão sendo feitas neste exato momento. A pergunta é: você as está fazendo por si próprio ou deixando que os outros as façam por você?

world's top ten tallest buildings in 2020

2012-01-22T03:22:00.000-08:00

30-story building built in 15 days Construction time lapse *View ...

2012-01-22T03:21:00.000-08:00

Cava, o champanhe espanhol

2012-01-22T02:20:00.001-08:00

Cava, o champanhe espanhol

O espumante de luxo cruza fronteiras e é apreciado no Reino Unido, Japão, Bélgica e Estados Unidos.

MERCADO | Alimentos e Bebidas
Por Tatiana Silvestri, especial da Espanha -21/12/2011

A Catalunha é, hoje, conhecida por sua gastronomia sofisticada e por ser dona de um dos mais renomados times de chefs de cuisine do mundo. Ferran Adrià, Sergi Arola, Joan Roca e Carme Ruscalleda são algumas das preciosidades da região. Mas os tesouros da Catalunha não param por aí. Seus vinhos são apreciados desde a época em que os romanos ocupavam toda a Europa. Depois de um período de esplendor durante o Império Romano, o cultivo de uva decresceu durante a era muçulmana, e voltou com força na Idade Media até chegar aos nossos dias.

Mas foi somente no século XIX que surgiram os primeiros experimentos que, anos depois, dariam origem ao cava, o “champanhe espanhol”. Quando as pesquisas para a elaboração do vinho espumante começaram a ser realizadas por volta de 1872, seus idealizadores, José Raventós, Luis Justo Villanueva e Agustín Vilaret de Blanes apostavam no tradicional método champanhes, o mesmo utilizado pelo famoso vinho espumante francês, o champanhe. Mas em 1887 a maior região produtora de vinho, Penedés, foi devastada pela praga da filoxera, arruinando os cultivos de uva no país. A tragédia levou os catalães a optarem por uma renovação das variedades utilizadas na bebida e introduziram espécies brancas de qualidade autóctones, em substituição às de variedades negras. O fato determinou o nascimento do cava, que, em um experimento que deu certo, ganhou personalidade e características próprias.

Reprodução

Para o enólogo Manuel Durán, inicialmente, o que hoje chamamos “cava” não passava de uma imitação do champanhe francês, elaborado com uvas chardonnay e pinot noir. Mas a utilização das três variedades autóctones, xarello, parellada e macabeo, conferiram-lhe autonomia e identidade. “Hoje existem cavas que são elaborados exclusivamente com chardonnay e pinot noir, e se não fosse pelo clima mediterrâneo catalão, se pareceriam mais a um champanhe que a um cava”, explica Durán.

Das três espécies principais utilizadas na produção do espumante, cada uma lhe aporta características que se complementam. “O macabeo proporciona o equilíbrio na acidez, textura fina e aroma sutil; o xarello lhes dá corpo e sabor; e a parellada leva a suavidade e o frescor”, explica Manuel Durán. Também podem ser utilizadas uvas como a chardonnay, subirat ou malvasía riojana, e as tintas garnacha, monastrell, pinot noire trepat, esta última somente para a elaboração do cava rosado.

De aroma tostado-terroso e afrutado, de sabor mais intenso que o champanhe e com menor grau de acidez, o cava se firma na conquista de apreciadores ao redor do mundo. No Japão, Estados Unidos, Reino Unido, Bélgica e, claro, na Espanha, o cava é o preferido em momentos de comemorações, celebrações ou de uma simples refeição à mesa. Segundo dados do Conselho Regulador do Cava, o vinho espumante espanhol foi o mais exportado em 2009, desbancando, com seus 131 milhões de garrafas, seu famoso rival, o champanhe que vendeu 112 milhões de garrafas. As vendas de 2010 aumentaram 10%, sendo que, de 10 garrafas que saem das bodegas, seis são exportadas a mercados internacionais.

O sucesso da bebida em outros países deve-se, sobretudo, à qualidade altíssima do produto. Os invernos mais suaves e verões não muito calorosos, chuvas moderadas e bem divididas ao longo do ano e os solos calcários são condições ideais que, unidas, garantem o perfeito estado das espécies de uvas do cava. Além disso, a excelente matéria-prima vem de uma legislação muito estrita, com exaustivos controles, assegurando ainda mais a qualidade do produto final.

Reprodução

Região do cava

A chamada “região do cava” se estende por 32.000 hectares repartidos entre 158 municípios das províncias de Barcelona, Tarragona, Lérida, Gerona, Valencia, La Rioja, Zaragoza, Alava e Navarra. O Penedés, na Catalunha, é dono de nada menos que 95% da produção nacional do cava, com seu centro em Sant Sadurní d´Anoia, que, por sua vez, produz 75% do total. É nele onde se encontram as bodegas líderes do setor: Codorniu e Freixenet. Ambas concentram 82% das vendas do espumante.

Produção

O cava é elaborado de maneira bastante particular, já que é realizado um segundo processo de fermentação dos açúcares próprios do vinho. Essa segunda etapa acontece quando o vinho já está na garrafa, o que produz um gás carbônico de origem endógena, o que permite a liberação da espuma e das borbulhas, uma vez que a garrafa é aberta. Esse método de fermentação se define como “champanhes” ou “tradicional”.

O segredo de um excelente cava está também ligado ao momento de repouso nas bodegas, que devem contar com um piso de terra ou de cascalho para garantir a umidade do ambiente. Além disso, o espaço requer uma boa ventilação, a fim de renovar o ar circulante. As garrafas são mantidas em posição horizontal e, geralmente, em pequenas células individuais que se organizam em forma de blocos empilhados, reunidos de acordo com o tipo de procedência. A temperatura ideal para o armazenamento e o envelhecimento de um cava é em torno de 11 e 18ºC, dependendo da época do ano.

O tempo de repouso mínimo do espumante espanhol é de nove meses, enquanto isso, as borbulhas de gás carbônico produzidas na segunda fermentação se dissolvem no vinho à medida que os aromas tomam corpo. É possível prolongar o período de descanso do vinho em quinze meses, chegando assim a um reserva, e um mínimo de 30 meses para a um gran reserva.

Os cavas se classificam segundo o percentual de açúcar que possuem.

BOX
Classificação dos cavas segundo percentual de açúcar:
Brut nature – sem adição de açúcar.
Extra brut – até 6 gramas de açúcar por litro.
Brut – até 15 gramas de açúcar por litro.
Extra seco – entre 12 e 20 gramas por litro.
Seco – entre 17 e 35 gramas por litro.
Semisseco – entre 33 y 50 gramas por litro.

Em geral, o brut nature e o extra brut são indicados sempre para refeições, os bruts para refeições e sobremesas e os secos sempre para sobremesas e aperitivos.

O cava deve ser servido à temperatura de 7ºC. Não é ideal esfriar a garrafa no congelador porque perde o aroma e o sabor. A melhor opção é refrescá-lo na geladeira durante quatro horas antes de ser consumido. A taça mais indicada é a tipo "flauta", porque sua forma limita a evasão das borbulhas. Se a coroa de espuma é consistente e as borbulhas muito pequeninas, formando uma fileira ascendente, pode ter certeza de que se tem em mãos um grande cava.

Reprodução

Nome CAVA

O nome cava vem das covas nas quais a bebida era armazenada no século XIX. Mas não foi sempre assim que o espumante espanhol foi chamado. Com a semelhança no método de produção, seus produtores inicialmente batizaram a bebida de “champanhe”. Mas, em 1883, a Espanha foi obrigada a assinar um acordo no qual somente era permitido chamar de “champanhe” o vinho espumante produzido na região de mesmo nome na França. O curioso é que o resto dos países (norte-americanos, chilenos, entre outros) pode elaborar vinhos espumantes com essa denominação. Com tal acordo, o cava, que já tinha características próprias, ganha também um nome único.

Fonte: http://www.faap.br/destaques/universo_beleza.html

Como escrever e pensar com maior clareza e aprender mais facilmente

2012-01-13T10:16:00.000-08:00

O material a seguir é uma tradução do estudo de Michael A. Convington, da Universidade da Georgia nos EUA, cuja versão completa e original pode ser acessada através deste link.

A autorização para tradução e distribuição, pode ser encontrada neste arquivo.

Eu não creio ser dono de tanta inteligência, mas acredito ter o talento necessário para amplificar a que possuo.
R.D.G – 1975

Amplificando sua inteligência

Como:

Escrever mais claramente;
Pensar mais claramente;
Aprender mais facilmente.

Minha proposição é de que estes fatores estão interligados.

Como escrever mais claramente

O mundo é regido por pessoas que escrevem;
Uma escrita clara leva a um pensamento claro;
Você não sabe o que você sabe, até tentar expressar isso.

Falsas concepções sobre o ato de escrever

Mito: A escrita refere-se principalmente � ficção ou poesia.

Fato: Isso seria o mesmo que dizer que a maioria dos exercícios são feitos em danças de balê.

A maior parte do que é escrito no mundo é puramente informação. Geralmente pessoas que não gostam de poesia ou ficção é que acreditam neste mito.

Mito: Escritores são pessoas que memorizaram vários livros e muitíssimas regras de gramática.

Fato: A Gramática não é o problema.

Você é exposto a enormes quantidades de bom português todos os dias. Se você sabe o que está tentando dizer, 99% do tempo estará dizendo isso gramaticalmente.

Uma pessoa educada, precisa no máximo de alguns poucos pontos do conhecimento gramatical. Em uma gramática de 100 páginas, por exemplo, você não precisará de mais do que 3 delas. Deixe as pessoas lhe ajudarem a fazer esse número diminuir ainda mais ;)

A perspectiva altruísta

Uma boa escrita é, em parte, uma questão de caráter.

Ao invés de escrever o que é fácil para você, escreva o que é fácil para seu leitor. Não obrigue-o a aceitar os seus erros, o trabalho extra é feito por você, de modo que seu leitor não perca tempo.

O processo de escrita

Escrever, simplesmente, é algo complicado demais para a maioria das pessoas.

Solução: Desmembrar o processo de escrita, de forma a torná-lo possível.

Tendo consciência do que estamos fazendo, seguindo os 5 passos a seguir, as chances de obtermos um resultado satisfatório são grandes:

Planejar – Decidir o quê e como escrever;
Rascunhar – Colocar isso no papel, logo;
Revisar – Colocar isso no papel, mas de uma forma melhor;
Editar – Corrigir a escrita, pequenos erros gramaticais etc.;
Formatar – Escolher estilo de letra, aparências etc.

Nos próximos posts analisaremos cada um destes tópicos, com maiores detalhes.

Fonte: http://www.lendo.org/como-escrever-e-pensar-com-maior-clareza-e-aprender-mais-facilmente/

Como escrever argumentos fortes

2012-01-13T10:03:00.001-08:00

Acabo de ler um ensaio muito interessante intitulado How to Disagree (in english, of course) escrito por Paul Graham. Nele, o autor descreve sete níveis hierárquicos das formas de não concordar com algo.

Desde o nível mais baixo — simplesmente um ataque direto e desrespeitoso ao autor — até a refutação do ponto central — nível mais alto –, Graham dá uma breve explicação de cada um, com exemplos.

Concordo com a teoria do Paul, só discordo no fato dele não ter usado um gráfico para resumir seu ensaio. Mas não seja por isso.

Pronto. Através da representação visual, o entendimento e a própria aprendizagem tornam-se muito mais fáceis.

Graham diz que a maioria dos argumentos que usam a contradição não são convincentes. Isso quer dizer que, a partir de agora, quando você for escrever um texto dissertativo/argumentativo, deve lembrar dessa pirâmide e estabelecer qual o tipo de argumento está usando. Se estiver abaixo da contradição, é melhor reformular seu raciocínio.

Fonte: http://www.lendo.org/como-escrever-argumentos-fortes/

10 clássicos da literatura escritos por Nietzsche

2012-01-13T10:02:00.000-08:00

Ultimamente, Nietzsche está na moda. O filósofo alemão conhecido por suas idéias ácidas nunca imaginaria ser tão lido quase 2 séculos depois de sua morte.

A última edição da revista Discutindo Literatura trouxe uma pequena matéria sobre esse assunto. O título é exatamente “Por que Nietzsche está na moda?” e chega à conclusão de que, por ele ser um dos filósofos mais fáceis de ler e dado que a sociedade moderna exige rapidez, ele é perfeito para qualquer rebelde sem causa.

Não sei se essa é a conclusão certa, mas provavelmente sim, já que outros filósofos como Schopenhauer, por exemplo, pai da filosofia de Nietzsche, continua lido por um pequeno círculo de intelectuais (eu me incluo nesses).

Leitores à parte, Nietzsche é sem dúvida um dos maiores filósofos da história e escreveu livros fascinantes que, como ele dizia, foram escritos “para homens que ainda estão por vir, pois os demais não os compreenderiam”. Os clássicos de Nietzsche são muitos. Assim falava Zaratustra e O Anticristo talvez sejam os principais, mas há vários outros. Vou listar aqui 10 dos livros que considero o principal legado de Nietzsche e que podem ser lidos por todos curiosos em relação a sua obra.

1. Além do bem e do mal

Nessa obra, cujo tema é, sobretudo, a precariedade cultural e espiritual do seu tempo, Nietzsche afirma a necessidade de que, no eterno retorno da vida e da história humana, os homens se ergam, aceitando a própria finitude, ultrapassando a própria condição e vivendo soberanamente no gozo e na dor da própria verdade. Contra os fracos, os humildes, os dignos de dó, ele afirma o ideal dos super-homens, dos quais dependeria o futuro da humanidade. Polêmico e sempre provocador, Nietzsche desenvolve os conceitos de “vontade de poder” e de “moral de senhor”. A moral de senhor é aquela a ser seguida e imposta, que mostra o que é bom, verdadeiro e belo, em contraposição à “moral de escravo”. Resta a cada ser humano decidir se é senhor ou escravo.

Comprar o livro → (aprox. R$15)

2. Ecce Homo

Em outubro de 1888, ao completar 44 anos de idade, Friedrich Nietzsche decidiu fazer um balanço de sua vida. Escreveu então Ecce homo, um dos mais belos livros da língua alemã, a obra mais singular jamais escrita por um filósofo. Ecce homo não é uma simples autobiografia: é sobretudo confissão e interpretação, uma síntese inestimável da obra de Nietzsche e de seus conflitos. Um grande pensador, dos mais influentes de nossa época, fala apaixonadamente de suas influências, de sua paixão, de como surgiram suas obras, de seu modo de vida, de seus objetivos e faz, assim, uma original e desconcertante introdução a si mesmo. Considerando que Nietzsche o escreveu apenas algumas semanas antes de sofrer a perda completa da razão, Ecce homo é também sua última palavra, como filósofo, psicólogo e anticristo.

Comprar o livro → (aprox. R$13)

3. Humano, demasiado humano

Publicado em 1878, Humano, demasiado humano marcou o afastamento de Nietzsche em relação ao romantismo de Wagner e ao pessimismo de Schopenhauer. Influenciado pelos moralistas franceses, Nietzsche adotou e expandiu a forma do aforismo, que neste livro aborda temas como metafísica, moral, religião, arte, literatura, amor, política e relações sociais.

Comprar o livro → (aprox. R$17)

4. O Anticristo

Escrito em 1888, último ano antes de Friedrich Nietzsche perder a lucidez, este ensaio é uma das mais afiadas análises de que o cristianismo já foi objeto. Dando continuidade ao exame sobre a moral praticado na maioria de seus livros, em O anticristo o autor firma sua posição sobre a doutrina religiosa. Ele mostra como o cristianismo ? ao qual chama de maldição ? é a vitória dos fracos, doentes e rancorosos sobre os fortes, orgulhosos e saudáveis, persuadindo e induzindo a massa por meio de idéias pré-fabricadas.

A partir da comparação com outras religiões, Nietzsche critica com veemência a mudança de foco que o cristianismo opera, uma vez que o centro da vida passa a ser o além e não o mundo presente. Até mesmo Jesus Cristo e o apóstolo Paulo são questionados, assim como grande parte de todos os dogmas cristãos, em um grande exercício filosófico.

Comprar o livro → (aprox. R$8)

5. O Crepúsculo dos Ídolos

Essa foi a penúltima obra de Nietzsche, escrita e impressa em 1888, pouco antes de o filósofo perder a razão. O próprio Nietzsche a caracterizou — numa das cartas acrescentadas em apêndice a esta edição — como um aperitivo, destinado a “abrir o apetite” dos leitores para a sua filosofia. Trata-se de uma síntese e introdução a toda a sua obra, e ao mesmo tempo uma “declaração de guerra”. É com espírito guerreiro que ele se lança contra os “ídolos”, as ilusões antigas e novas do Ocidente: a moral cristã, os grandes equívocos da filosofia, as idéias e tendências modernas e seus representantes.

Comprar o livro → (aprox. R$31)

6. A origem da tragédia

A Origem da Tragédia é o primeiro livro de Nietzsche, de sabor um tanto poético, é mais um estudo sobre a decadência de um gênero teatral do que propriamente uma investigação histórica ou uma incursão mítica na esfera da vida sobrenatural. Este livro, em primeiro lugar, representa uma homenagem a Richard Wagner, uma interpretação dos seus dramas musicais como obras de arte totais que igualam as tragédias antigas.

Comprar o livro → (aprox. R$26)

7. Assim falava Zaratustra

Este é um invulgar discurso filosófico em forma de narrativa onde centenas de máximas e aforismos paradoxais veiculam com beleza, profundidade e poesia a pujante e contundente filosofia crítica de Nietzsche, assestada assistematicamente, em estilo ligeiro e ditirâmico, contra as doutrinas filosóficas vigentes. Zaratustra, na verdadde uma antítese, é um anti-profeta e um anti-místico, que poderia também ser um anti-Cristo ou anti-Buda, ao destilar paradoxos veementes, pondo em cheque a ética estabelecida através dos valores morais atacados. O Zaratustra nietzcheano é um inversor dos valores, um destruidor de ídolos e um exaltador dos valores da vida, da existência e da terra. Além de divulgar a “morte de Deus”, isto é, o fim da noção judáico-crista da divindade e filosoficamente a falência do Absoluto de Hegel, da Vontade de Schopenhauer, etc. e crepúsculo dos valores metafísicos e éticos que exaltam o além-túmulo e a vida espiritual transcedente, Zaratustra anuncia o advento do superhomem, um paradigma de humanidade que extingue e supera o modelo da religião peidosa dos fracos e oprimidos. Nada tem a ver com o Zaratustra mítico e religioso dos antigos persas.

Comprar o livro → (aprox. R$51)

8. O livro do filósofo

Reunião de fragmentos escritos entre 1872 e 1875 e publicados após a morte do filósofo alemão. A tradução é de Rubens Eduardo Ferreira Frias. Os apêndices contam com uma cronologia essencial e uma bibliografia básica.

Comprar o livro → (aprox. R$21)

9. Sabedoria para depois de amanhã

A coletânea de fragmentos póstumos de Nietzsche apresentada neste livro sem dúvida chamará a atenção do leitor, antes de tudo, pela variedade e pela heterogeneidade de seus temas e perspectivas. O leitor que aceitar o desafio de lê-lo poderá apreciar também o interesse e a originalidade de cada fragmento, surpreender-se com as analogias e os contrastes que subjazem à sua diversidade temática.

Comprar o livro → (aprox. R$35)

10. A Gaia Ciência

Nesta obra, Nietzsche discute arte, moral, o conceito da verdade, entre outros temas. O filósofo, também conhecido por seu texto nada árido, apresenta aqui ampla diversidade de estilos literários como versos humorísticos, aforismos, parábolas, poemas em prosa e pequenos ensaios.

Comprar o livro → (aprox. R$62)

Fonte: http://www.lendo.org/10-classicos-da-literatura-escritos-por-nietzsche/

Clássicos da literatura em quadrinhos

2012-01-13T10:00:00.001-08:00

Uma dica rápida para quem lê em inglês e gosta de literatura clássica.

O site tkinter possui um acervo de grandes títulos da literatura universal em forma de quadrinhos, com ilustrações em estilo retrô muito bem feitas. É uma forma interessante de entrar em contato com livros importantíssimos de autores como Charles Dickens, H. G. Wells, Victor Hugo, Júlio Verne, Shakespeare, Mark Twain, Mary Shelley e outros.

Veja algumas das obras disponíveis:

A Tale of Two Cities (Um conto de duas cidades), de Charles Dickens

The War of the Worlds (A Guerra dos Mundos), H. G. Wells

Les Miserables (Os Miseráveis), de Victor Hugo

20.000 Leagues under the sea (20.000 Léguas Submarinas), de Júlio Verne

Romeo and Juliet (Romeu e Julieta), de Shakespeare

Frankenstein, de Mary Shelley

Não deixe de acessar o site e conferir os demais títulos. Depois deixe aqui sua opinião sobre aqueles que ler!

Fonte: http://www.lendo.org/classicos-da-literatura-em-quadrinhos/

Resumos engraçados de clássicos da literatura

2012-01-13T09:58:00.000-08:00

Hora de rir um pouco da literatura.

Sim, é verdade. Quem disse que literatura é uma coisa séria, no sentido humorístico da palavra?

Encontrei uma lista de resumos dos maiores clássicos da literatura. Só que quando falo emresumos, estou falando de resumos mesmo.

Leon Tolstoi: Guerra e Paz (em torno de 300 pág.)

Um rapaz não quer ir à guerra por estar apaixonado e por isso Napoleão invade Moscou. A mocinha casa-se com outro. Fim.

Marcel Proust: À La recherche du temps perdu (Em Busca do Tempo Perdido) (1600 pág.)

Um rapaz asmático sofre de insônia porque a mãe não lhe dá um beijinho de boa-noite.

No dia seguinte (pág. 486. vol. I), come um bolo e escreve um livro. Nessa noite (pág. 1344, vol.VI) tem um ataque de asma porque a namorada (ou namorado?) se recusa a dar-lhe uns beijinhos. Tudo termina num baile (vol. VII) onde estão todos muito velhinhos — e pronto. Fim.

Luís de Camões: Os Lusíadas (550 pág.)

Um poeta com insônia decide encher o saco do rei e contar-lhe uma história de marinheiros que, depois de alguns problemas (logo resolvidos por uma deusa super-gente-fina), ganham a maior boa vida numa ilha cheia de mulheres gostosas. Fim.

Gustave Flaubert: Madame Bovary (778 pág.)

Uma dona de casa insatisfeita mete o chifre no marido e transa com o padeiro, o leiteiro, o carteiro, o homem do boteco, o dono da mercearia e um vizinho cheio da grana. Depois entra em depressão, envenena-se e morre. Fim.

William Shakespeare: Romeu e Julieta (685 pág.)

Dois adolescentes doidinhos se apaixonam, mas as famílias proíbem o namoro, as duas turmas saem na porrada, uma briga danada, muita gente se machuca. Então um padre tem uma idéia idiota e os dois morrem depois de beber veneno, pensando que era sonífero.Fim

William Shakespeare: Hamlet (950 pág.)

Um príncipe com insônia passeia pelas muralhas do castelo, quando o fantasma do pai lhe diz que foi morto pelo tio que dorme com a mãe, cujo homem de confiança é o pai da namorada, que entretanto se suicida ao saber que o príncipe matou o seu pai para se vingar do tio que tinha matado o pai do seu namorado e dormia com a mãe. O príncipe mata o tio que dorme com a mãe, depois de falar com uma caveira e morre assassinado pelo irmão da namorada, a mesma que era doida e que tinha se suicidado. Fim.

Sófocles: Édipo Rei (105 pág.)

Maluco tira uma onda, não ouve o que um ceguinho lhe diz e acaba matando o pai, comendo a mãe e furando os olhos. Por conta disso, séculos depois, surge a psicanálise que, enquanto mostra que você vai pelo mesmo caminho, lhe arranca os olhos da cara em cada consulta. Fim.

William Shakespeare: Othelo (750 pág.)

Um rei otário, tremendo zé-ruela, tem um amigo muito fdp que só pensa em fazê-lo de bobo. O tal “amigo” não ganha um cargo no governo e resolve se vingar do rei, convencendo-o de que a rainha está dando pra outro. O zé-mané acredita e mata a rainha. Depois descobre que não era corno, mas apenas muito burro por ter acreditado no traíra. Prende o cara e fica chorando sozinho. Fim.

Gente, não me levem a sério. Não me venham dizendo “Nossa, ele é um herege! Livros assim não devem ser objeto de blasfêmia! Queimem-no na fogueira!”.

Todos sabem que eu amo a literatura. Mas vamos rir um pouco dela, tá bom?

Fonte: http://www.lendo.org/resumos-engracados-classicos-da-literatura/

10 formas de escrever um primeiro parágrafo sedutor

2012-01-13T09:57:00.000-08:00

Qual é a segunda parte mais importante dos seus textos, depois do título?

O primeiro parágrafo.

Na internet, 80% dos leitores abandona o texto antes de terminar a leitura. São uns preguiços, não é?

NÃO! A culpa é toda sua!

Um vendedor sabe que, para ser bem sucedido em uma venda, deve dirigir-se sempre com o pé direito a pessoa com quem está falando. Não importa o quanto bom seja o produto, o preço ou a qualidade, muito menos se o cliente já for conhecido. Se deixar de causar uma boa primeira impressão, a chance de concretizar a venda cairá drasticamente.

Com o texto, sequer temos o leitor a nossa frente para continuarmos falando ou tentarmos convencê-lo contra a vontade — como muitos vendedores fazem. Assim, cada palavra que escrevemos, aumenta ou diminui a vontade de quem está lendo. Não importa se você escrever o melhor artigo do mundo. Cada vez mais, os textos são primeiramente escaneados, depois lidos.

Se o primeiro parágrafo não for um bom vendedor do resto do texto, você está frito!

Vamos ler 10 dicas para fazer com que seus primeiros parágrafos arrastem o leitor pelo resto do conteúdo:

1. Divirta, entretenha ou ponha a culpa no fulano

Todo mundo gosta de piadas e histórias. Se você for capaz de mantê-las curtas o suficiente, são uma das melhores formas de produzir emoção no leitor: simpatia, apatia, riso, bronca, tristeza, pena etc. Além disso, o leitor gosta de ler sobre pessoas. Cite alguém famoso e o desejado segundo parágrafo será o próximo da fila.

2. Você é burro! Pergunte ao leitor

Começar um texto com uma pergunta é uma técnica da retórica; causa curiosidade e faz o leitor pensar. Esse pensamento pode levá-lo exatamente ao assunto do texto, o que é algo muito bom para você.

3. Uma boa imagem vale o mesmo que um bom primeiro parágrafo

Uma boa imagem capta a atenção dos olhos. Não deixe passar a oportunidade de usar esse artifício a seu favor.

Mas tenha cuidado. Não esqueça que você quer prender a atenção desde o primeiro parágrafo para mantê-la no texto todo. Se usar uma imagem impactante, mas que nada tem a ver com o texto, o efeito se perderá.

Use uma imagem que o leitor possa relacionar com o título ou algum trecho do texto.

4. Aproxime idéias, compare e surpreenda

Quantas vezes já aconteceu de você só conseguir entender algo quando alguém veio e disse, “é o mesmo que isso, isso e isso”? De repente, mesmo que o assunto não tenha nada a ver, entendemos tudo.

Quando estiver explicando algo, caso você lembre de alguma comparação que possa ajudar no entendimento, não hesite em usá-la.

5. Abuse da imaginação do leitor

É muito mais fácil e até mais divertido e interessante quando conseguimos projetar algo concreto em nossas mentes, relacionado ao assunto em questão.

Recorrer a imagens mentais é uma das técnicas mais poderosas e mais usadas por escritores e oradores. Use palavras como “imaginem” “pense em tal coisa”, etc.

6. Metáforas… são como cisnes no horizonte atraindo corações apaixonados

As metáforas estão entre as ferramentas mais poderosas que dispomos para contar uma história ou dar um conselho em apenas uma frase. É uma boa forma de captar a atenção e produzir imagens mentais, permitindo que os leitores construam uma história para eles mesmos.

7. Cite uma estatística surpreendente

Começar com números ou dados técnicos nem sempre é recomendado, mas esta é uma exceção à regra. Uma estatística interessante e impactante é um bom recurso.

As pessoas gostam de saber sobre dados interessantes, mas só se forem originais, surpreendentes ou chocantes. Assim como as imagens, as estatísticas devem ser relevantes ao tema tratado.

3 conselhos: não abuse da quantidade de números, cite fontes confiáveis, e se puder, utilize gráficos para impressionar ainda mais.

8. Fale do famoso ou do sabichão

Como dizia Montaigne

O estilo deve ter três qualidades: clareza, clareza e clareza.

Alguma frase de um especialista no tema ou pessoa conhecida pode fazer maravilhas no trabalho de atrair o leitor nesses primeiros segundos.

9. Resuma suas 128 páginas

Se seu texto é muito grande e você não está confiante se vai conseguir atrair a atenção do leitor — mas realmente está convencido de que é um excelente material e que vale a pena ler até o fim — adiante a ele o que vai encontrar. Explique quais elementos fazem com que seu artigo seja imperdível.

10. Não siga meu exemplo: tenha cuidado com os links

Esses dias o Thiago Bomfim enviou-me um e-mail dando a dica de eliminar um pouco os links dos artigos, principalmente os do Buscapé. Quando fui ler meus últimos textos, fiquei apavorado com a quantidade de links. Por isso estou começando a eliminar links que não sejam relevantes.

Os links devem ser algo útil, devem acrescentar valor os seus textos, caso contrário, elimine-os.

Se você começa a ler um texto e nas três primeiras linhas há 2 links com leituras necessárias para entender todo o resto, provavelmente não continuará a ler.

A não ser que esteja escrevendo uma série, não coloque links no primeiro parágrafo.

Fonte: http://www.lendo.org/10-formas-de-escrever-um-primeiro-paragrafo-sedutor/

O Processo de Escrita: Formatação

2012-01-13T09:54:00.000-08:00

O material a seguir é uma tradução do estudo de Michael A. Convington, da Universidade da Georgia nos EUA, cuja versão completa e original pode ser acessada através deste link.

A autorização para tradução e distribuição, pode ser encontrada neste arquivo.

Formatação

Com os computadores, podemos tomar decisões sobre layout e tipografia diversas vezes após o texto ser escrito. Todos nós precisamos do básico em conhecimentos gráficos.

O principal na hora de formatar seu texto

Mantenha-o simples: use fontes familiares, como Times New Roman ou Verdana (trabalhos científicos exigem Times New Roman), no máximo 2 ou 3 por documento, cada uma com um propósito bem definido;
Deixe-o padronizado: o padrão mais usado é o de fontes não-serifadas (como Verdana) para títulos e rótulos, e serifadas (como Times New Roman) para o texto em si. Não esqueça do número de páginas e das margens padrão de 3cm para topo e esquerda e 2cm para direita e rodapé;
Evite variações sem sentido: nada de decorações, desenhos, imagens ou cores. Isso serve apenas para distrair o leitor;
Nunca desvie os olhos do leitor para outra coisa que não seja o assunto principal do seu texto;

Mais algumas dicas

Sempre use itálico ao invés de sublinhado;
Use travessões (–) ao invés de dois hifens (- -);
Matenha o padrão a qualquer custo: deve haver um motivo muito bom para modificar as margens ou fontes em um determinado ponto. Seus leitores vão gastar muito tempo tentando encontrar esse motivo.

Fonte: http://www.lendo.org/o-processo-de-escrita-formatacao/

As 4 qualidades essenciais de um texto

2012-01-13T09:52:00.000-08:00

Quando escrevemos, o principal objetivo deve ser — ao menos na maioria das vezes — a plena comunicação com o leitor. As qualidades de um texto são fatores que determinam a facilidade com que o leitor poderá interagir e criar significados a partir daquele conjunto de sentenças. Essas qualidades são, essencialmente, os elementos da língua que estão à disposição de quem escreve.

Paulo Guedes, em seu livro Da redação escolar ao texto – um manual de redação (2002)define 4 qualidades que qualquer texto deve possuir: unidade temática, objetividade,concretude e questionamento.

Unidade temática

Todo texto deve apresentar apenas uma ideia predominante. Não importa o quanto complexo ou simples o texto possa ser, a partir do momento em que as ideias começam a misturar-se, o leitor sofre um lapso de entendimento imediato.

É impossível criar um texto que dê conta de tudo. Precisamos definir e desenvolver uma ideia central, caso contrário, o texto não passará de uma lista mais ou menos ordenada de pequenos dados quase sempre incompletos.

Exemplo de texto sem unidade temática

Meu nome é Aline. Tenho dezoito anos. Sou uma pessoa recatada diante de estranhos. Porém, quando estou em companhia de amigos, me sinto à vontade para expor minhas ideias. Sendo aberta somente com estes, com os demais mantenho certa discrição. Admiro a justiça e fico chocada ao ver alguém sendo desprezado.

Adoro me divertir: ir a festas, assistir filmes, escutar músicas, bater um papo saudável. Gosto também de ler e muitas vezes de ficar só, pensando na vida. Detesto depender de outros na realização de minhas tarefas. Outra coisa que me realiza é dar aulas para crianças porque, como todo ser humano, gosto de carinho, e elas são muito afetivas.

Exemplo de texto com unidade temática

O rio e a serpente

Meu nome é Semíramis Deusdedith. Quando era criança, morria de inveja das Marias. Achava injusto ter de carregar sozinha um nome tão grande e esquisito.

Mais tarde, já adolescente, comecei a pensar que talvez ele encerrasse uma espécie de presságio. Quem sabe eu não seria um dia, também, uma grande mulher? Comecei, então, a sonhar em tornar-me uma mistura bombástica de mulheres como Jane Fonda, Simone de Beauvoir e Leila Diniz. Aceitava o convite de John Lennon para imaginar um mundo diferente e adorava-me assim, na primeira linha, entre aqueles que lutariam pela vida e os direitos humanos.

Hoje, encontro-me demasiado ocupada procurando cumprir a difícil tarefa de ser eu mesma. De forma que o projeto de mulher do século ficou para, quem sabe, uma próxima encarnação. Minhas contradições são idas e vindas através das quais vou, aos poucos, transformando-me numa pessoa inteira. Acredito no questionamento dos valores estabelecidos, na irreverência criativa e que o pensamento lúcido seja, não só revolucionário, mas também a chave da autonomia.

Neste ano completo meu trigésimo aniversário. Sou uma mulher comum, uma mulher do meu tempo. Meu nome? Acho-o simplesmente sibilante como uma serpente e longo feito um rio.

Concretude

Nós desenvolvemos nossa capacidade de abstração bem depois de termos aprendido a ler (Leia sobre as fases de desenvolvimento da leitura). Por essa razão, entendemos muito melhor as ideias concretas.

Um texto com concretude permite a criação de significados de uma forma muito mais fácil por parte do leitor. Falando de coisas específicas, de particularidades, de diferenças, explicando fatos, ações, dando exemplos, pequenos relatos de situações ocorridas, ilustrações, analogias e comparações, obtemos um texto com concretude.

A falta de concretude é caracterizada pelo uso de lugares-comuns, noções confusas, expressões vagas e genéricas.

Exemplo de texto sem concretude

Um jovem de dezessete anos, incerto de seu futuro. Alguém que sempre busca o melhor para todos, mas às vezes tropeça e faz o pior de tudo. Uma pessoa que se emociona e pára para chorar na distância de outro alguém.

Às vezes inconstante, incerto, indeciso. Idealista, acredita que todas as histórias podem ter um final feliz; desilude-se a cada derrota, seja de quem for, mas irradia-se de felicidade com uma pequena vitória. Teimoso, toma por certo o que todos lhe dizem ser absolutamente errado, traça os mais absurdos caminhos. Muitas vezes egoísta, individualista: abandona suas convicções para não perder algo que conquistou materialmente.

Exemplo de texto com concretude

Quando crescer (trecho)

É interessante como as cabeças das pessoas mudam com o passar dos anos. Quando criança, só desejava sair viva da escola, e poder chegar em casa sem levar uma surra por ser a mais feia e moreninha dentre todos os meus colegas. Após vinte e seis anos desejo coisas diferentes, o motivo com certeza é a vida que tive, esse modo de viver que me moldou.

Filha única de pais separados, tive muito pouco contato com meu pai, viajava esporadicamente para visitá-lo, e minha mãe, preocupada em dar tudo que podia para sua filha, vivia mais no trabalho do que em casa. Resultado: cresci acompanhada pela televisão. Meus gostos foram influenciados pelos filmes e personagens que eu gostaria de ser na vida real, até o modo de falar eu procurava trabalhar, para ficar cada vez mais refinado. As roupas, então, não tinha muita opção, a falta de recursos impossibilitava a imitação, mas determinou meu estilo.

Objetividade

Talvez a principal qualidade de um texto. Ser objetivo significa ir direto ao ponto, apresentar as ideias claramente de forma que o leitor possa entender o mais rápido possível, sem distrações.

Um detalhe importante que deve ser observado é que ser objetivo não significa ser “curto”. Veja:

Um homem forte entrou na sala

diz muito menos do que

Um homem entrou. Segurava uma bengala e, por alguma razão, quebrou-a ao meio como se fosse um pequeno galho de árvore.

Você precisa ser curto, sem ser curto, entende? Não, né. Faltou concretude na última frase ;)

Mais exemplos, então.

No texto que segue as palavras que designam conjuntos indefinidos tornam o texto tão pouco específico que qualquer significado pode ser atribuído a ele; não nos diz nada de concreto. Repare em: pessoa, situações, acontecimentos, maneira, mesmos, consequências,opções. São palavras que expressam conjuntos muito amplos, grupos gerais de conceitos.

Exemplo de texto sem objetividade

Considero-me uma pessoa otimista, apesar de que muitas situações e acontecimentos que se sucedem, não somente comigo, diretamente, mas com outras pessoas, e mesmo alguns de âmbito mundial me forcem, não raras vezes, a pensar de uma maneira negativa a respeito dos mesmos ou de suas possíveis conseqüências. Sou otimista, apesar de tudo, porque acredito que uma pessoa pode, muitas vezes, escolher qual o caminho seguir. Sendo assim, há, não raro, opções; cabe a cada um escolher o melhor entre elas.

O texto precisa apresentar uma questão, convidar o leitor a ajudar a solucioná-la e, ao mesmo tempo, percorrer os caminhos que podem levar a essa solução.

É preciso que o texto considere o tema como um problema a ser resolvido, ou pelo menos, equacionado, com um questionamento que possa afetar o leitor, agradando-o ou não.

Exemplo de texto com questionamento

Autodefesa (trecho)

Uma tarefa a cumprir sempre faz com que busquemos uma série de alternativas para concluí-la. Acredito que, quanto mais desafiador é o trabalho, maior é o número de hipóteses levantadas para a sua realização ou maior o tempo durante o qual nos ocupamos em devaneios à procura da solução mais criativa ou da ideia mais segura. Emresumo, apresentar-se não é tarefa das mais simples, considerando-se, além do constrangimento evidente, o fato de que esta mão esquerda habituada aos exercícios de caligrafia, sente-se muito desconfortável no exercício de juntar estes signos para falar da pessoa a que pertence.

Antes que as ponderações se tornem enfadonhas, apresento-me: Flávia, 20 anos, canhota (como o leitor mais atento já teve a oportunidade de constatar no parágrafo anterior), professora, grupo sanguíneo A positivo, estudante de Pedagogia, apaixonada pela vida, nativa de Escorpião, bailarina, tricoteira, frequentadora dos cinemas nos fins de semana e dos bares do Bom Fim (entre outros), simpatizante da ideologia da esquerda, apesar de detestar multidões e cultivar um monte de hábitos burgueses, preferências alimentares alternativas que agregam os prazeres da carne, a degustação de bebidas alcoólicas e o rigor da alimentação macrobiótica, motorista sem habilitação, irremediavelmente romântica e sempre preocupada com as opiniões alheias. Acabo de confessar um pequeno tormento cotidiano, responsável pelas longas explicações e justificativas presentes em quase tudo o que digo ou escrevo.

Conclusão

Depois de tantas regras e exemplos, ficamos pensando se realmente é possível criar um texto que possua todas essas qualidades de uma forma harmônica.

A resposta é: sim, mas talvez não precise.

Digo isso porque é muito importante conhecermos as qualidades de um texto e os modos de torná-lo atraente. Mas o objetivo de quem escreve é conhecer essas receitas e regras de tal forma que seja possível quebrá-las no momento certo.

Que outras técnicas você utiliza na hora de criar seus textos?

Fonte: http://www.lendo.org/as-4-qualidades-essenciais-de-um-texto/

Curso para melhorar a escrita

2012-01-13T09:50:00.001-08:00

Cada vez mais a escrita é uma ferramenta essencial na vida profissional de qualquer pessoa. Seja você de qualquer área, sempre será necessário escrever relatórios, orçamentos, análises de mercado, artigos científicos ou de opinião, ou ainda um simples e-mail para o chefe.

Aqui no Lendo.org existem vários artigos publicados que podem ajudar você a melhorar sua escrita, entre eles:

E vários outros.

No entanto, muitas pessoas andam pedindo recomendações de algo mais, algo como umcurso para melhorar a escrita, algo que seja on-line e que ajude a desenvolver ainda mais essa habilidade tão importante na vida de qualquer pessoa, acadêmico ou não.

Em minhas pesquisas, acabei encontrando o Curso de Escrita e Redação do Portal Cursos 24 horas.

No primeiro momento, fiquei desconfiado sobre a qualidade do mesmo, afinal cursos à distância sempre me deixaram com um pé atrás. Porém, como o valor investido seria bem baixo (R$35), resolvi fazer o teste.

Minha surpresa foi grande quando percebi que estava aprendendo coisas que nem mesmo na faculdade de Letras tive a oportunidade! Como escolher as palavras certas, formatação e estrutura dos parágrafos, objetividade e concisão e questões de ambiguidade são alguns dos temas com os quais tive contato e que não conhecia em profundidade.

Evidentemente, como egresso de Letras, também teve muita coisa que eu já sabia, como tipologias e gêneros textuais, tipos de linguagem, questões gramaticais e estrutura das orações. Porém, de qualquer forma, foi bom relembrar todos esses conceitos que vi na faculdade com dezenas de exemplos, dicas e exercícios bem interessantes.

O ambiente de aprendizagem do site é muito bom e rico em conteúdo. Como exemplo, posso citar que ao longo do curso contei com aulas em vídeo, uma apostila muito bem organizada e auxílio integral de um professor que corrigia os exercícios e tirava dúvidas, além de indicar uma bibliografia complementar muito boa.

Ao final do curso, recebi em poucos dias, na minha casa, o certificado, que é válido em todo o Brasil e pode ser utilizado para completar horas em atividades extra-curriculares exigidas em faculdades, contar como atividades em concursos públicos ou simplesmente constar no currículo. Não é todo mundo que pode dizer que fez um Curso de Escrita e Redação.

Enfim, um curso que eu recomendo muitíssimo, principalmente por ser bem barato — apenas R$35,00 e nada mais! Agora já estou dando uma olhada nos demais cursos do site para ver se algum é do meu interesse.

Quem sabe você também não encontra algo legal por lá? Depois volte aqui e conte sua experiência!

Fonte: http://www.lendo.org/curso-para-melhorar-a-escrita/

12 Exercícios para melhorar seus Diálogos

2012-01-13T09:48:00.000-08:00

O diálogo é um dos mais difíceis aspectos para desenvolver em uma escrita de qualidade. Há diversos pequenos erros que você deve tentar evitar, tais como:

Linguagem robótica

Diálogos que não soam como uma fala natural não prendem a atenção do leitor. Ao ler, você deseja entrar na história, fazer parte dela!

Preenchimento

Diálogos que não adicionam nada na cena e não contribuem para um melhor entendimento dos caracteres são apenas “encheção de lingüiça”. O seu leitor não tem tempo a perder.

Exposição Demasiada

Novamente a encheção de lingüiça. Gente, não pense que seu leitor é burro! Se Maria falou que vai à feira, ela não precisa dizer novamente: “À feira eu vou”.

Nomeação

Não abuse escrevendo repetidamente os nomes dos interlocutores.

Uso excessivo de “Modificadores”

Modificadores de diálogo são elementos que influenciam no ato de falar dos interlocutores, tais como: gritou, exclamou,
chorou, sussurrou, gaguejou, opinou, insinuou e milhares de outros. Eles podem ser muito úteis às vezes, mas são freqüentemente utilizados como ponto de crítica para um diálogo mal elaborado.

Aqui vão alguns exercícios que podem ajudar você a melhorar suas técnicas de escrita de diálogos:

Escreva coisas que você fala ao longo do dia. Examine seu próprio padrão de diálogo. Você não precisa pegar cada palavra, mas você pode descobrir que fala muito menos do que pensa e que suas declarações são extremamente curtas. Talvez você descubra também que raramente fala frases completas.
Encontre um lugar qualquer, como um restaurante, um bar, ou um shopping e escreva alguns tópicos sobre coisas que ouve. Não tente lembrar conversas inteiras, apenas siga em frente e com uma breve mudança de contexto, vá para o próximo “alvo”. Se estiver preocupado em parecer suspeito, use seu palmtop ou aparelho de celular, eles fazem com que pareça que você está trabalhando ou jogando aquele joguinho legal, não espionando.
Teste respostas de uma mesma pergunta. Pense em uma pergunta que requer ao menos um pouco de reflexão e questione várias pessoas diferentes. Compare suas respostas. Lembre-se de que seu foco são as palavras. Escreva-as assim que puder.
Grave alguns programas de TV como noticiários, talkshows, comerciais, jogos de futebol etc. Transcreva os diálogos utilizando os nomes das pessoas. Se você não souber os nomes, use apenas descrições como “o anunciante” ou “a mulher de cabelo vermelho”. Compare diálogos entre programas de ficção e não-ficção que você gravou. Procure por expressões de boas vindas, descrições, vícios verbais (tais como, “você sabe”, “uhhhh”, “bem” etc.). Compare como esses diálogos mudam conforme o tipo de programa.
Reescreva os diálogos dos programas que o exercício 4 propõe, tentando recriá-los tão precisamente quanto possível. Note como pode ser fácil ou difícil recriar o programa inteiro e também como pode ser fácil ou difícil o entendimento para quem está lendo. Finalmente, reescreva-os eliminando qualquer parte que possa ser irrelevante. Perceba, após isso, quais os pontos que foram melhorados e como a leitura ficou mais fácil.
Novamente usando o exercício 4, reescreva os diálogos acrescentando tudo que for possível. Mude a cena, mude o propósito das pessoas que falam, mude o tom etc. Veja como pode ser fácil ou difícil usar as mesmas palavras para falar em tons diferentes.
Escreva um diálogo para uma cena sem usar nenhum modificador. Apenas escreva uma conversa que flui naturalmente. Após o término, adicione descrições narrativas, mas nada de modificadores como “falou”, “gritou”ou “ordenou”. Ao invés disso, tente trabalhar o diálogo dentro da ação, numa progressão lógica de declarações. Finalmente, adicione alguns modificadores que sejam absolutamente necessários, mas mantenha-os o mais simples possíveis com expressões como “disse”, “contou”, ou “perguntou”. Repetindo, use-os apenas caso não tenha outra opção. Compare-os então, com antigos diálogos que você tenha escrito e veja o que você gostou ou não em relação às mudanças.
Escreva uma cena onde uma pessoa conte a outra uma história. Tenha certeza em estar escrevendo um diálogo e não uma narrativa em primeira pessoa. Identifique claramente que uma pessoa está contando e outra está ouvindo, fazendo perguntas ou comentários. O propósito deste exercício não é a história que está sendo contada, mas sim as reações da pessoa que está ouvindo (em forma de diálogo escrito, evidentemente).
Escreva uma cena onde uma pessoa esteja ouvindo a outras duas argumentando ou discutindo. Por exemplo, uma criança ouvindo seus pais falando sobre dinheiro. Use este “terceiro personagem” para narrar o que está acontecendo, ele sequer precisa entender os argumentos completamente.
Escreva um diálogo entre dois mentirosos. Dê a tudo que eles falarem um duplo ou triplo sentido, mas nunca diga, em qualquer parte da narrativa, que eles estão mentindo. Depois, peça para alguém ler seu texto e perceba suas reações. É uma forma de verificar se seu diálogo causa entendimento imediato.
Escreva uma conversa em que ninguém diga mais de 3 palavras por linha. Novamente, nada de modificadores para explicar o que se passa através da narração. Use a narração apenas para descrever ou melhorar a cena, não para explicar o diálogo.
Escreva uma cena onde muitas pessoas estejam falando. Esta habilidade é uma característica dos mestres do diálogo, já que é muito difícil manter muitos personagens engajados em uma conversa de forma a manter o leitor consciente do que está acontecendo e das idéias e interesses de cada um dos interlocutores. Veja quantos personagens você consegue ir acrescentando, até que seja impossível entender o que está acontecendo.

Fonte: Writer’s Resource Center (Livre tradução e adaptação)

Fonte: http://www.lendo.org/12-exercicios-para-melhorar-o-dialogo/

Exercícios de coesão e coerência

2012-01-13T09:46:00.001-08:00

Coesão e coerência textuais são matérias que costuma-se dar ao primeiro ano do ensino médio. São dois assuntos muito próximos e praticamente não há maneira de estudá-los separadamente.

Tanto é assim que existem diversos livros de pesquisadores que tratam sobre o tema, como, por exemplo:

Coesão e Coerência em Narrativas Escolares, de Lucia Kopschitz Bastos.
Coesão e Coerência Textuais, de Valquiria Da Cunha Paladino.

É importante, contudo, que na sala de aula não sejam dados apenas conceitos, mas também a oportunidade de prática por parte dos alunos. É aí que entra o papel dos exercícios escritos. São momentos em que o aluno vai tentar aplicar aquilo que aprendeu através de sua própria produção.

Aqui no blog já foram publicados dois planos de aula completos sobre essa matéria:

Mas se você busca apenas exercícios de coesão e coerência para seus alunos (sem esquecer que deve haver uma contextualização, com um plano de aula feito por você) abaixo estão alguns exemplos que podem ajudar, lembre-se de adaptar conforme as necessidades de sua turma:

1) Acabamos de ver como há palavras que podem substituir outras em um texto, fazendo referência a termos já utilizados anteriormente (você deve dar tal exercício depois de trabalhar a coesão referencial). Isso é muito útil em nossas próprias produções, especialmente para não repetirmos toda hora a mesma expressão e, além disso, garantirmos a unidade temática do texto.
Na notícia que você acabou de ler, circule todas as palavras que fazem referência ao festival de Cannes (você deve adaptar conforme o texto que você trabalhou).
2) Existem palavras que, apesar de não fazerem referência a um termo específico, ajudam a manter o leitor do texto focado em um determinado assunto. Por exemplo, na notícia que você leu hoje, palavras como filmes, diretor, programação e outras, dizem para o leitor que o assunto principal é cinema.
Você é capaz de listar todas as palavras que têm a ver com cinema, no texto?

3) Já vimos que a coesão textual pode ser estabelecida através do uso de palavras que façam referência a um termo anterior e também através do uso de palavras que façam parte do mesmo assunto, para manter o leitor focado. Mas será que o contrário também acontece? Será possível tornar um texto coeso através do apagamento de palavras ou expressões?
Abaixo estão os dois primeiros parágrafos da reportagem que acabamos de ler, porém com alguns acréscimos. Sua tarefa é riscar partes do texto que não sejam necessárias para o seu entendimento.
“Eles têm cabelo curto, geralmente preto, ou de cores como roxo e rosa. Também têm franjas que cobrem metade do rosto ou que cobrem apenas um dos olhos. Eles usam roupas de tons escuros contrastando com cores alegres e vivas. Além disso, também usam acessórios extravagantes e com motivos infantis. Usam camisetas justas, usam calças caídas e usam maquiagem nos olhos.
Eles tem entre 11 e 18 anos, em sua maioria. Eles gostam de ouvir um estilo de música chamado emocore, ou emotional hardcore, que é um estilo que mistura a batida do hardcore com letras românticas, e é daí que tiraram o nome da tribo: Emos. Você já deve tê-los visto nas ruas, tê-los visto nos shoppings, tê-los visto em vários lugares. Eles estão na moda.”
4) Você já deve ter ouvido que, em um texto, não se aconselha usar a mesma palavra muitas vezes, não é? Então, como falar da mesma coisa sem repeti-la? A coesão nos ajuda através de um mecanismo de substituição. Veja:
a) Os góticos usam roupas pretas e ouvem músicas obscuras. Os góticos são o produto de uma cultura bastante antiga que influencia muitos aspectos da vida contemporânea.
Os góticos usam roupas pretas e ouvem músicas obscuras. Eles são o produto de uma cultura bastante antiga que influencia muitos aspectos da vida contemporânea.
Os góticos usam roupas pretas e ouvem músicas obscuras. São o produto de uma cultura bastante antiga que influencia muitos aspectos da vida contemporânea.
Os góticos usam roupas pretas e ouvem músicas obscuras. Esse grupo é o produto de uma cultura bastante antiga que influencia muitos aspectos da vida contemporânea.
Agora é sua vez! Reescreva as frases abaixo usando um mecanismo de coesão que você considerar mais adequado.
b) Os emos escutam músicas tristes e melancólicas. Os emos não têm vergonha de expressar seus sentimentos em público.
c) A cultura gótica está também presente na arquitetura. A cultura gótica voltou à moda através de seu tema clássico. O tema clássico da cultura gótica é o vampirismo.
d) Emos e góticos não costumam gostar uns dos outros. Emos e góticos possuem algumas características em comum e algumas características bastante distintas.
5) Como vimos na aula passada, existem palavras que, por tratarem do mesmo tema, aparecem em um texto com o objetivo de informar o leitor sobre o assunto do mesmo. Dizemos que tais palavras pertencem ao mesmo campo semântico, ou seja, ao mesmo grupo de significado.
Para cada palavra abaixo, apresente pelo menos 5 palavras que pertençam ao mesmo campo semântico:
a) Emo
b) Vampiro
c) Preconceito
d) Adolescência

Fonte: http://www.lendo.org/exercicios-de-coesao-e-coerencia/

15 Exercícios para Melhorar sua Escrita

2012-01-13T09:44:00.000-08:00

Exercícios de escrita são um ótimo caminho para melhorar suas habilidades na produção textual e até gerar novas idéias para futuros trabalhos. Eles podem também dar-lhe uma nova perspectiva do seu projeto atual. Um dos grandes benefícios de exercícios particulares é que você pode se sentir livre do medo ou perfeccionismo. Para tornar-se um escritor é importante às vezes escrever sem a expectativa de publicação. Não se preocupe se sair imperfeito, para isso que serve a prática. O que você escrever em qualquer um desses exercícios, pode não ser o seu melhor trabalho, mas é uma boa prática para quando você precisar escrever O melhor.
Escolha dez pessoas que você conhece e escreva uma frase descrevendo cada uma.
Grave 5 minutos do rádio (ou de algo que você ouve). Escreva o diálogo e adicione descrições narrativas dos falantes e suas ações, como se estivesse montando uma cena.
Escreva uma auto-biografia com cerca de 500 palavras.
Escreva seu testamento. Liste todas as realizações de sua vida. Você pode escrever como se você fosse morrer hoje, ou daqui a 50 anos.
Faça uma descrição de seu banheiro, em 300 palavras.
Escreva uma entrevista fictícia com você mesmo, uma figura famosa, com um caráter também ficcional. Faça isso de uma forma apropriada (ou inapropriada), como se fosse para uma revista famosa, como a Veja, Época, Galileu etc.
Pegue um jornal ou folheto de supermercado, olhe os artigos e escolha um que possa ser base para uma cena ou história que você queira escrever.
Mantenha um diário de caráter fictício.
Pegue uma parte de um livro e reescreva em um estilo diferente, como um romance gótico, de ficção ou ainda uma história de terror.
Escolha um autor, que não necessariamente precise ser seu favorito, e escreva sobre o que você acha da forma como ele escreve. Faça isso sem consultas primeiramente, só depois de terminado, releia algumas de suas obras e veja se esqueceu algo e, se preciso, mude seu texto. Analise quais elementos do estilo dele você pode adicionar ao seu próprio e quais elementos você não pode (ou não quer) adicionar. Lembre que seu estilo é único e que você deve apenas pensar em adicionar elementos a ele. Nunca tente imitar alguém por mais de um ou dois exercícios.
Pegue um texto que você tenha escrito em primeira pessoa e reescreva-o em terceira pessoa, ou vice-versa. Você também pode tentar fazê-lo mudando o tempo verbal, narração, ou outros elementos estilísticos. Não faça isso com um livro inteiro, só com pequenos trechos. Depois de escrever um livro, nunca olhe para trás para tentar reestilizá-lo, senão você vai gastar todo seu tempo reescrevendo coisas, ao invés de escrever algo novo.
Tente relembrar da sua mais tenra infância. Escreva tudo que puder lembrar. Reescreva como uma cena, usando sua perspectiva atual ou, se conseguir, usando a perspectiva da idade que você tinha.
Relembre um antigo argumento que você usou com alguma pessoa. Escreva sobre o argumento do ponto de vista dessa pessoa. Lembre-se que a idéia é ver o argumento daquela perspectiva, não da sua própria. Este é um exercício que pode ser feito oralmente. Nunca julgue se você está certo ou errado.
Escreva uma descrição, com no máximo 200 palavras, de algum lugar. Você pode usar quaisquer elementos sensoriais, descreva como se sente, como são os sons, os cheiros e sabores de lá. Tente fazer uma descrição de forma que as pessoas não percam os detalhes visuais.
Sente em um restaurante ou uma área com bastante gente e escreva os diálogos que você ouve. Escute as pessoas ao seu redor, como elas falam e que palavras elas usam. Depois de fazer isso, pode praticar terminando seus diálogos. Escreva sua versão sobre como as conversas continuam.
Fonte (livre tradução): Writer’s Resource Center
Fonte: http://www.lendo.org/15-exercicios-para-melhorar-sua-escrita/

27 dicas para escrever bem

2012-01-13T09:42:00.001-08:00

Nada melhor do que ver na prática como os erros mais comuns que cometemos na hora de escrever podem ser horríveis e tornar um texto muitíssimo desagradável.

A lista que segue é fantástica, vale lembrar dela a cada vez que pensarmos em redigir algo.

Vc. deve evitar abrev., etc.
Desnecessário faz-se empregar estilo de escrita demasiadamente rebuscado, segundo deve ser do conhecimento inexorável dos copidesques. Tal prática advém de esmero excessivo que beira o exibicionismo narcisístico.
Anule aliterações altamente abusivas.
“não esqueça das maiúsculas”, como já dizia dona loreta, minha professora lá no colégio alexandre de gusmão, no ipiranga.
Evite lugares-comuns assim como o diabo foge da cruz.
O uso de parênteses (mesmo quando for relevante) é desnecessário.
Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in.
Chute o balde no emprego de gíria, mesmo que sejam maneiras, tá ligado?
Palavras de baixo calão podem transformar seu texto numa porcaria.
Nunca generalize: generalizar, em todas as situações, sempre é um erro.
Evite repetir a mesma palavra, pois essa palavra vai ficar uma palavra repetitiva. A repetição da palavra vai fazer com que a palavra repetida desqualifique o texto onde a palavra se encontra repetida.
Não abuse das citações. Como costuma dizer meu amigo: “Quem cita os outros não tem idéias próprias”.
Frases incompletas podem causar.
Não seja redundante, não é preciso dizer a mesma coisa de formas diferentes; isto é, basta mencionar cada argumento uma só vez. Em outras palavras, não fique repetindo a mesma idéia.
Seja mais ou menos específico.
Frases com apenas uma palavra? Jamais!
A voz passiva deve ser evitada.
Use a pontuação corretamente o ponto e a vírgula especialmente será que ninguém sabe mais usar o sinal de interrogação
Quem precisa de perguntas retóricas?
Conforme recomenda a A.G.O.P, nunca use siglas desconhecidas.
Exagerar é cem bilhões de vezes pior do que a moderação.
Evite mesóclises. Repita comigo: “mesóclises: evitá-las-ei!”
Analogias na escrita são tão úteis quanto chifres numa galinha.
Não abuse das exclamações! Nunca! Seu texto fica horrível!
Evite frases exageradamente longas, pois estas dificultam a compreensão da idéia contida nelas, e, concomitantemente, por conterem mais de uma idéia central, o que nem sempre torna o seu conteúdo acessível, forçando, desta forma, o pobre leitor a separá-la em seus componentes diversos, de forma a torná-las compreensíveis, o que não deveria ser, afinal de contas, parte do processo da leitura, hábito que devemos estimular através do uso de frases mais curtas.
Cuidado com a hortografia, para não estrupar a língüa portuguêza.
Seja incisivo e coerente, ou não.

Autor desconhecido

Fonte: http://www.lendo.org/27-dicas-para-escrever-bem/

10 dicas para ensinar seus filhos a (gostarem de) ler

2012-01-13T09:41:00.001-08:00

Como pai (ou mãe), você é a pessoa que mais influencia na educação de seus filhos. Um dos seus (muitos) papeis é ajudá-los a aprenderem e a gostarem de ler.

Aqui estão algumas sugestões sobre como você pode ajudar a tornar a leitura uma experiência positiva, desde cedo.

1. Escolha uma hora bem calma

Com as crianças, nós sabemos que há “horas calmas” e “horas agitadas”. Procure um lugar e uma hora calmos e sente-se com um livro. Dez a quinze minutos por dia é suficiente.

2. Faça da leitura um prazer

A leitura precisa ser algo prazeroso. Sente com seu filho. Tente não fazer pressão se ele ou ela estiverem indispostos. Se a criança perder interesse, faça algo diferente.

3. Mantenha o fluxo

Se ele pronunciar uma palavra errada, não interrompa imediatamente. Ao invés disso, dê a oportunidade para autocorreção. É melhor ensinar algumas palavras desconhecidas para manter o fluxo e o entendimento da frase do que insistir em fazê-lo pronunciar o som exato das letras.

4. Seja positivo

Se a criança diz algo quase certo no início de uma frase, tudo bem. Não diga “Não, está errado”, mas sim “Vamos ler isso aqui juntos” e dê ênfase às palavras quando pronunciá-las. Aumente a confiança da criança com dizeres positivos a cada pequena melhoria que ela conseguir. “– Muito bom! Você aprende rápido!” “– Certo! Você é muito inteligente” etc.

5. Sucesso é a chave

Pais ansiosos para que seus filhos progridam podem, erroneamente, dar livros muito difíceis. Isso pode causar o efeito oposto ao que eles estão esperando. Lembre-se “Nada faz tanto sucesso quanto o sucesso”. Até que seu filho tenha adquirido mais confiança, é melhor continuar com livros fáceis. Pressioná-lo com um livro com muitas palavras desconhecidas não vai ajudar, muito pelo contrário. Não haverá fluxo, o texto não vai ser entendido e provavelmente a criança vai se tornar relutante com a leitura. Então dê prioridade a livros de acordo com a faixa etária de seu filho.

Livros para crianças de 2 anos

6. Visite a Biblioteca

Encorage seu filho a retirar livros na biblioteca pública. Leve-o até lá e mostre, com calma, tudo que ele precisa.

7. Pratique regularmente

Tente ler com seu filho todos os dias da semana. Pouco, mas frequentemente é a melhor estratégia. Os professores da escola têm um tempo limitado para ajudar individualmente a leitura dos alunos.

8. Converse com o pimpolho

Provalvemente seu filho tem um dia de leitura na escola (Se não tem, vá lá e faça com que tenha, ora). Sempre converse com ele e faça comentários positivos. Assim a criança vê que você está interessado em seu progresso e que você valoriza a leitura.

9. Fale sobre os livros

Ser um bom leitor é muito mais do que simplesmente ler palavras corretamente. O mais importante é entender e refletir sobre o que está lendo. Sempre fale com seu filho sobre o livro, sobre as figuras, sobre as personagens, como ele acha que vai ser o final da história, sua parte favorita etc. Assim você vai ver como está o entendimento dele e poderá ajudá-lo a desenvolver uma boa interpretação.

10. Varie sempre

Lembre que as crianças precisam experimentar vários materiais de leitura. Por exemplo, livros só de figuras, quadrinhos, revistas, poemas e até os jornais (mostre a ele a parte com palavras cruzadas e, claro, as tirinhas e charges).

Para quem ainda não acredita no potencial das crianças como leitoras, saiba que elas são experts em comentar livros infantis.

E você? Que métodos tem usado para estimular seus filhos (ou alunos, porque não?) a gostarem de ler?

Fonte: http://www.lendo.org/dicas-para-incentivar-a-leitura-nas-criancas/

Modelos de resenha – exemplos para seguir em seus trabalhos

2012-01-13T09:38:00.001-08:00

Apesar de a internet ser uma rica fonte de conhecimento, que disponibiliza acesso aos mais diversos conteúdos para bilhões de pessoas e blá blá blá, faz tempo que venho pensando num de seus grandes problemas: não há sistematização e organização desse conhecimento.

Isto é, não basta que os 20 primeiros resultados do Google para “Livros de Machado de Assis” falem 2 parágrafos sobre o autor e fiquem por aí, só esperando que nós usuários entremos no site, percebamos que não há o que queremos, e então cliquemos em um anúncio publicitário. Não seria ótimo se no resultado do Google aparecesse apenas um site, com fotos do autor, biografia completa, listagem das obras com links para download e ainda algumas curiosidades históricas?

Infelizmente conteúdos de baixíssima qualidade andam se espalhando pela rede.

Esses dias andei pesquisando sobre modelos de resenha no Google. Adivinhem o que encontrei? Nada. No máximo uma aproximação do caso acima.

Como eu não sou do tipo que reclama sem fazer nada, resolvi fazer eu mesmo aquilo que procurava. Já publiquei aqui no blog um texto que se tornou referência sobre como fazer uma resenha; este artigo vem para complementá-lo e também atender ao pedido de vários comentários lá presentes. Vamos organizar essa história.

Modelo de resenha de obra

Resenha de obra é o tipo de resenha mais solicitado nas escolas e universidades. Sua estrutura é basicamente um resumo sobre o conteúdo a ser resenhado, seguido da opinião do autor da resenha.

O exemplo de resenha de obra que separei foi escrito por mim no primeiro semestre da faculdade (portanto é bem simples) e é sobre o conto A Causa Secreta, de Machado de Assis.

Baixar modelo de resenha de obra (em PDF)

Modelo de resenha crítica

Resenhas críticas são parecidas com resenhas de obras, a grande diferença é que, como o nome já diz, ela tem um caráter mais crítico, há muito mais a opinião do resenhista que qualquer outra coisa. Além disso, resenhas críticas costumam ser ricas em interpretações e conjecturas a respeito do enredo do livro.

O modelo para download foi escrito por Leonardo da Silva, e é sobre o livro Contos de Beedle, o bardo, de J.K. Rowling.

Download do modelo de resenha crítica (em PDF)

Modelo de resenha temática

Resenha temática é aquela que fala de vários textos ao mesmo tempo, que tenham assuntos em comum. Basicamente, o objetivo é fazer um paralelo entre suas ideias e expor uma opinião sobre elas.

O exemplo que selecionei foi escrito por Reynaldo Damazio e intitula-se As roupas na história.

Baixar exemplo de resenha temática (em PDF)

Modelo de resenha de filme

Finalmente, a resenha de filme é um modelo menos pedido na faculdade, mas também importante para algumas licenciaturas que costumam analisar muitos filmes. Geralmente o objetivo da resenha de filme é destacar um aspecto teórico e relacionar com o roteiro ou personagens.

Selecionei um modelo de resenha do filme Conrack, escrita por mim no segundo semestre da faculdade, para a disciplina de Filosofia da Educação.

Baixar modelo de resenha de filme (em PDF)

Fonte: http://www.lendo.org/modelos-de-resenha-exemplos/

Como fazer um trabalho de faculdade

2012-01-13T09:36:00.001-08:00

Os trabalhos de faculdade, ou trabalhos acadêmicos, são uma das maiores preocupações dos alunos universitários, que se vêm às voltas com esses trabalhos desde os primeiros semestres e que têm como objetivo de apresentar, resumir, difundir, demonstrar ou contestar conhecimento, verificando a maturidade teórica dos alunos, com relação a determinado tema. O objetivo é que, com a prática, os trabalhos acadêmicos se tornem um aprendizado de qualidade, um instrumento que priorize a pesquisa, o estudo, a reflexão, auxiliando na formação de bons profissionais.

A realização dos trabalhos acadêmicos obedece normas especificas com relação a sua estrutura, que podem variar de acordo com as orientações da própria universidade, mas que seguem as regras gerais da ABNT. Porém, para a realização de um bom trabalho acadêmico, mais do que seguir rigorosamente as normas da ABNT é fundamental ter uma boa ideia, coerência e clareza para transmiti-la.

Existem muitos tipos de trabalhos acadêmicos formais, os mais comuns e complexos são tese, dissertação, monografia, TCC – Trabalho de Conclusão de Curso, além dos trabalhos menores como artigos científicos, relatórios e resenhas. Os primeiros trabalhos seguem uma estrutura pré-determinada que se dividem em pré-textual, textual e pós-textual. A parte pré-textual é constituída por capa, folha de rosto, ficha catalográfica, folha de aprovação, dedicatória, agradecimentos, sumário, epígrafe, índice, lista de abreviaturas e resumo. Na parte textual, os trabalhos têm a introdução, o desenvolvimento propriamente dito do tema do trabalho, e a conclusão. Na parte pós-textual estão as referências bibliográficas e anexos ou apêndices.

Os trabalhos acadêmicos devem seguir essas estruturas com algumas variações na sua ordem conforme a própria universidade estabelece, e também deve seguir as normas da ABNT referente a trabalhos científicos. Essas normas têm como objetivo uniformizar a produção acadêmica nacional.

No entanto, para desenvolver um trabalho científico, não basta construir sua estrutura e aplicar as normas da ABNT, é fundamental ter conteúdo e saber desenvolver e transmitir suas ideias, demonstrando conhecimento sobre o assunto. Por isso, a escolha do assunto é muito importante, pois deve ter possibilitar uma abordagem com a qual você se identifique e que tenha maior facilidade em desenvolver os argumentos para defender. O conteúdo de um trabalho científico deve ter uma fundamentação teórica, ou seja, as suas pesquisas e conclusões devem estar amparadas por bibliografia existente, e a sua postura diante desse conhecimento pode ser ratificando, questionando ou ainda contestando, sempre com a devida fundamentação.

A conclusão de um trabalho acadêmico é muito importante também, e nesse ponto você deve ter o cuidado de não acrescentar dados novos, mas sim de concluir, “amarrar”, todos os principais pontos que você desenvolveu ao longo do trabalho.

Fonte: http://www.lendo.org/como-fazer-um-trabalho-de-faculdade/

Como fazer um pré-projeto de letras

2012-01-13T09:35:00.000-08:00

O pré-projeto, como o próprio nome diz, antecede o projeto, no caso, o pré-projeto de letras antecede o projeto do trabalho de conclusão do curso de letras. Nele deve estar exposto, de forma simples e clara, como será desenvolvido o seu projeto de pesquisa, que resultará no seu trabalho de conclusão. É comum os alunos ficarem apavorados na hora de elaborar esses documentos, porém, depois de bem entendido do que se trata e de ter organizados todos os dados, elaborar o pré-projeto é relativamente simples.

O pré-projeto deve seguir as orientações gerais da universidade, porém, independente da forma como forem organizados, devem conter o título, a introdução, o objetivo, a metodologia e as referências.

A primeira parte é o título e a introdução. O título deve ser claro e deve definir o assunto da pesquisa. Logo a seguir vem a introdução, onde você deve definir o tema, ou seja, contextualizar o assunto no tempo ou no espaço, apresentando o problema/tema da pesquisa, identificando e delimitando todos os elementos e aspectos do problema/tema que vai ser desenvolvido. Nessa parte, apresente hipóteses, perguntas a serem respondidas na pesquisa, pontos relevantes do assunto. No último parágrafo dessa parte do pré-projeto, justifique a sua pesquisa: Por que ela é importante? Como ela pode ser últil? Quais os resultados que você pretende obter com ela?

O próximo item deve ser o objetivo. Você deve explicar de forma muito clara e objetiva o que pretende com a pesquisa, quais as suas metas. O objetivo é um dos pontos mais relevantes no pré-projeto, seja realista quanto aos objetivos que você pode realmente obter com a pesquisa, do contrário poderá ter dificuldades de atender esse pressuposto ao longo do trabalho.

Os últimos itens são a metodologia e as referências. Na metodologia você explica como vai desenvolver a sua pesquisa, se é uma pesquisa de campo ou uma pesquisa bibliográfica, como vai coletar, analisar e interpretar os dados. Nas referências bibliográficas você deve relacionar os livros e obras que serão usados na pesquisa.

Enfim, o pré-projeto é um esboço do projeto que irá resultar no trabalho de conclusão. Para realizar um bom trabalho é preciso uma escolha criteriosa do tema da pesquisa, de forma que se você for fazer seu trabalho de conclusão sobre algum escritor, por exemplo, precisa ter certeza de que vai ter dados suficientes para fundamentar o seu trabalho e ter objetivos e metas, não basta descrever e arrolar dados coletados. O pré-projeto, como todos os trabalhos acadêmicos, deve seguir rigorosamente as normas estabelecidas pela ABNT, no que refere a sua formatação.

Fonte: http://www.lendo.org/como-fazer-um-pre-projeto-de-letras/

Como fazer um relatório

2012-01-13T09:33:00.001-08:00

Como um trabalho muito solicitado em universidades, principalmente para alunos de estágio, o relatório é um tipo de texto que deve informar, de modo ordenado, todos os acontecimentos dentro de um determinado período de tempo. No texto a seguir você vai aprender como fazer um relatório.

Existem basicamente dois tipos de relatórios, o acadêmico e o profissional, os dois obedecem normas e possuem o mesmo objetivo final: relatar o desenvolvimento de um trabalho ou de uma pesquisa, informando e quantificando os seus resultados de forma clara e pormenorizada.

Todos os tipos de relatório devem ser produzidos tendo como base o resultado de uma atividade ou pesquisa. Portanto, é preciso material de apoio para o seu desenvolvimento, sendo importante que, enquanto estiver realizando a ação objeto do futuro relatório, pesquisa, trabalho, estágio, etc., vá fazendo anotações de todos os pontos relevantes que encontrar e que lhe chamarem a atenção. Essa dica vale para o relatório sobre um livro, o relatório de estágio, de uma pesquisa ou de uma atividade qualquer. Anotar os pontos relevantes, dúvidas, pormenores, personagens principais, curiosidades e outros pontos que puderem ser aproveitados na elaboração do documento final. As notas mais simples podem ser importantes ao fazer o relatório, e tudo que não for usado pode ser descartado, então anote tudo que achar relevante ou interessante.

Assim como qualquer outro trabalho acadêmico ou documento, o relatório precisa necessariamente ter objetivos bem definidos e deve ser dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão. O título deve ser simples e vir seguido da identificação (nome, turma ou departamento).

Na introdução do relatório deve constar resumidamente todo o conteúdo do mesmo, junto com os objetivos, a abrangência da pesquisa ou trabalho que resultou o relatório e a metodologia utilizada. No desenvolvimento devem constar os dados, depoimentos e estatísticas que podem ser organizados em textos, utilizando também gráficos e tabelas para enriquecer e dar consistência ao seu trabalho.

O relatório, diferente dos demais trabalhos e documentos, não tem o objetivo de argumentar, mas sim de relatar dados ou informações coletadas ou observadas. A conclusão deve trazer o fecho de todos os dados apresentados.

A redação do relatório deve usar uma linguagem formal e técnica quando necessário, contudo deve ser clara e concisa. Prefira a ordem direta e evite erros gramaticais. Fazer um relatório implica comunicar fatos, resultados, sendo imprescindível que você atinja ao menos esses objetivos básicos.

Fonte: http://www.lendo.org/como-fazer-um-relatorio/

Como fazer uma síntese

2012-01-13T09:32:00.000-08:00

Fazer uma síntese é um dos tipos de trabalho mais solicitados em escolas e faculdades. Uma síntese nada mais é do que o resumo de um texto, filme, livro, documentário, palestra, ou qualquer outro tipo de informação que foi apresentada de forma extensiva.

Para escrever uma síntese existem alguns passos muito importantes que devem ser seguidos com objetivo de destacar as informações principais daquele material sem que a coerência do todo fique perdida.

Síntese e resumo são a mesma coisa. Aqui no blog já está publicado um texto intituladoComo fazer um resumo.

Lá você vai aprender três técnicas principais: apagamento, generalização e construção. Todas elas vão auxiliar você a extrair o máximo do material que deseja resumir e a entender melhor as informações que lhe foram transmitidas.

Como leitura adicional, eu sempre recomendo o excelente livro de Maria Almira Soares, que se dedica exclusivamente a dotar o aluno de ferramentas teórico-práticas, úteis à elaboração de uma síntese ou resumo. Desde a primeira leitura geral do texto-fonte às técnicas de simplificação, articulação e reformulação do discurso, a autora reúne aqui um conjunto de etapas a serem acompanhadas pelo estudante. Trechos de textos literários e jornalísticos dão corpo a uma gama de exercícios de aplicação, indispensáveis à consolidação dos saberes nos domínios da escrita, da leitura e do funcionamento da língua.

Como fazer um resumo

2012-01-13T09:30:00.001-08:00

Tenho notado nos alunos universitários uma dificuldade incrível em sintetizar ideias, isto é, em fazer resumos. O fato é que esse tipo de atividade raramente é explicada na escola, quando muito solicitada, por isso os alunos chegam à faculdade sem a menor noção sobre como extrair as idéias principais de um texto.

Antes de mais nada, vale dizer que um resumo nada mais é do que um texto reduzido a seus tópicos principais, sem a presença de comentários ou julgamentos. Um resumo não é uma crítica, assim como a resenha o é; o objetivo do resumo é informar sobre o que é mais importante em determinado texto.

Para Platão e Fiorin (1995), resumir um texto significa condensá-lo a sua estrutura essencial sem perder de vista três elementos:

as partes essenciais do texto;
a progressão em que elas aparecem no texto;
a correlação entre cada uma das partes.

Se o texto que estamos resumindo for do tipo narrativo, devemos prestar atenção aos elementos de causa e sequências de tempo; se for descritivo, nos aspectos visuais e espaciais; caso o texto for dissertativo, é bom cuidar da organização e construção das idéias.

Existem, segundo van Dijk & Kintsch (apud FONTANA, 1995, p.89), basicamente 3 técnicas que podem ser úteis ao escrevermos uma síntese. São elas o apagamento, ageneralização e a construção.

Apagamento

Como no nome já diz, o apagamento consiste em apagar, em cortar as partes que são desnecessárias. Geralmente essas partes são os adjetivos e os advérbios, ou frases equivalentes a eles. Vamos ver um exemplo.

O velho jardineiro trabalhava muito bem. Ele arrumava muitos jardins diariamente.

Sendo essa a frase a ser resumida através do apagamento, poderia ficar assim:

O jardineiro trabalhava bem.

Cortamos os adjetivo “velho” e o advérbio “muito” na primeira frase e eliminamos a segunda. Ora, se o jardineiro trabalhava bem, é porque arrumava jardins; a segunda informação é redundante.

Generalização

A generalização é uma estratégia que consiste em reduzir os elementos da frase através do critério semântico, ou seja, do significado. Exemplo:

Pedro comeu picanha, costela, alcatra e coração no almoço.

As palavras em destaque são carnes. Então, o resumo da frase fica:

Pedro comeu carne no almoço.

Construção

A técnica da construção consiste em substituir uma sequência de fatos ou proposições por uma única, que possa ser presumida a partir delas, também baseando-se no significado. Exemplo:

Maria comprou farinha, ovos e leite. Foi para casa, ligou a batedeira, misturou os ingredientes e colocou-os no forno.

Todas essas ações praticadas por Maria nos remetem a uma síntese:

Maria fez um bolo.

Além dessas três, ainda existe uma quarta dica que pode ajudar muito a resumir um texto. É a técnica de sublinhar.

Enquanto você estiver lendo o texto, sublinhe as palavras ou frases que fazem mais sentido, que expressam ideias que tenham mais importância. Depois, junte seus sublinhados, formando um texto a partir deles e aplique as três primeiras técnicas.

Como leitura adicional, eu sempre recomendo o excelente livro de Maria Almira Soares, que se dedica exclusivamente a dotar o aluno de ferramentas teórico-práticas, úteis à elaboração de uma síntese ou resumo. Desde a primeira leitura geral do texto até as técnicas de simplificação, articulação e reformulação do discurso, a autora reúne aqui um conjunto de etapas a serem acompanhadas pelo estudante. Trechos de textos literários e jornalísticos dão corpo a uma gama de exercícios de aplicação, indispensáveis à consolidação dos saberes nos domínios da escrita, da leitura e do funcionamento da língua.

Fontes:
Prática Textual: atividades de leitura e escrita / Vanilda Salton Köche, Odete Benetti Boff, Cinara Ferreira Pavani. — Petrópolis, RJ: Vozes, 2006.

Estratégias Eficazes para resumir. Chronos – Produção de textos científicos no ensino da língua portuguesa / Niura Maria Fontana. — Caxias do Sul: UCS, n.1, p.84-98, 1995.

Para entender o texto: leitura e redação / José Luiz Fiorin, Francisco Platão. — 10.ed. São Paulo: Ática, 1995.

Fonte: http://www.lendo.org/como-fazer-um-resumo/

Como fazer um artigo para uma revista

2012-01-13T09:29:00.000-08:00

Escrever um artigo para uma revista é algo que difere dos textos curtos que os jornais costumam publicar, pois a maioria das revistas oferece mais espaço para desenvolver e aprofundar o texto através de pesquisas. Apesar de você não estar escrevendo um artigo acadêmico, mas sim um texto que pretenda atrair um público menos específico, é muito importante que você tenha um bom conhecimento do assunto sobre o qual vai escrever. Isso se consegue somente através de bastante pesquisa, boas fontes, e muita conversa com pessoas que já conhecem o tema.

Além disso, como em qualquer texto jornalístico, é importante, já no início do texto, responder as questões básicas:

Quem?
O quê?
Quando?
Onde?
Por que?
Como?

Veja um exemplo:

O blog Lendo.org (quem) oferece a você textos de opinião e informativos sobre livros e literatura, além de conteúdo específico para estudantes universitários, principalmente aqueles que cursam uma licenciatura (o quê). Não importando em que altura de sua graduação você esteja (quando), ou a universidade do Brasil ou do mundo em que você estude (onde), aqui você vai encontrar textos que vão ajudá-lo a expandir sua visão de mundo através da literatura e a aproveitar melhor seus estudos através dos diversos guias para estudantes que o blog oferece (por que e como).

O restante do artigo da revista elabora e aprofunda esses elementos, frequentemente com bastantes detalhes. Se o artigo for de destaque, então o aprofundamento deverá ser ainda maior, fornecendo ao leitor mais dados que podem ser exibidos através de tabelas, gráficos, imagens e caixas de texto paralelas a matéria. Deve-se também adaptar o formato do texto conforme o público leitor da revista: em uma revista de viagens, os artigos devem falar de um lugar específico ou algum evento o qual os leitores possam gostar de participar (ou simplesmente tomar conhecimento). Em alguns tipos de artigos, entrevistas com especialistas ou pessoas relevantes quanto ao assunto também são de grande valor.

Abaixo, mais algumas dicas pontuais que você deve levar em conta na hora de escrever seu artigo.

Leia a revista na qual você deseja publicar seu artigo de forma a se familiarizar com seu estilo, temas, formato e outros autores que nela escrevem.
Descubra e leia a política da revista sobre receber artigos não solicitados.
Pesquise muito e adquira um conhecimento sólido sobre o tópico sobre o qual você deseja escrever.
Se for preciso (geralmente é), escreva uma carta de solicitação para os editores da revista. Nessa carta, você deve incluir:
- Informações sobre outras publicações suas.
- Informações sobre o que você deseja escrever e sobre como isso se ajusta ao formato da revista e a seu conteúdo — mostre familiaridade com a publicação.
- Lista de fontes e conhecimentos especiais que você possua sobre o tópico.
- A forma que você pretende abordar o assunto em seu artigo (cuidado para não se opor drasticamente às ideologias da revista em sua explanação)
Continue pesquisando sobre o tema, mas não comece escrever até receber uma resposta do editor, que pode sugerir uma direção diferente, outras fontes ou até outro assunto.
Quando receber o sinal verde do editor, escreva o artigo.
Dependendo da revista, tome cuidado redobrado no uso de termos adequados para o que você deseja falar. Usar dicionários e tesauros é sempre importante.
Use um editor de textos com correção ortográfica para evitar erros de digitação.
Releia o artigo várias vezes para ter certeza de que não há problemas de gramática. Peça a amigos ou familiares para lerem também.
Cuidado com os prazos e com o tamanho do texto. Siga à risca os guias fornecidos pelo editor, na revista, ou no site.

Espero que essas dicas possam ajudar você a escrever bons artigos e conquistar seu tão sonhado espaço no mercado editorial!

Fonte: http://www.lendo.org/como-escrever-um-artigo/

Como fazer um artigo acadêmico

2012-01-13T09:27:00.000-08:00

Ao longo do curso de Letras e de muitos outros cursos universitários, são solicitados textos de um formato bastante específico, nos quais o aluno deve elaborar e defender uma ideia sobre determinado assunto analisando diversas facetas envolvidas e pesquisando na literatura já existente sobre o tema.

É o temido artigo acadêmico.

Por ser um tipo de texto bastante diferente do que somos apresentados na escola, muitos acabam entrando em pânico na primeira vez que precisam escrevê-lo, o que tem levado a trabalhos finais pobres, de estrutura fragmentada, com sintaxe horripilante e com pouca ou nenhuma argumentação sólida.

Leia um quadro comparativo com as diferenças entre escola e faculdade.

Esse é um problema sério, pois é através desse tipo de publicação que as ciências evoluem. Foi com os artigos acadêmicos que surgiram pela primeira vez estudos e teorias geniais que deram origem a uma grande parte do mundo que conhecemos hoje.

Se você é um desses marinheiros de primeira viagem que não sabem como começar a elaborar um artigo, leia as dicas abaixo que vão guiá-lo na escrita de seu primeiro texto científico.

O seu primeiro artigo científico

A primeira coisa a reconhecer é que existem diversos estilos de escrita, usados para diferentes propósitos. Mesmo em um contexto isolado de escrita de uma carta, você será capaz de diferenciar um texto endereçado para sua avó de outro para algum colega de classe. É provável que no primeiro seja usado um estilo mais formal, com verbos e palavras amenas.

Artigos acadêmicos também precisam de atenção quanto ao estilo. Entender alguns conceitos básicos vai ajudá-lo no processo.

Conheça as diferenças entre o estilo informal, jornalístico e acadêmico. Para isso, você precisa ler textos em que esses estilos apareçam. Resumidamente, a escrita acadêmica é impessoal, a jornalística pretende chamar a atenção do leitor, e a informal usa linguagem coloquial (gírias, abreviações, etc).
Familiarize-se com o conceito de nominalização. Esse é um recurso usado com o propósito de eliminar palavras em excesso e tornar a escrita mais objetiva. Nominalizar é transformar um verbo em um nome para remeter a algo já dito anteriormente. Por exemplo: Armando se casou no final de 2006. O casamento, entretanto, não durou muito.
Aprenda a diferença entre voz passiva e voz ativa. A definição mais simples de voz passiva é: tornar o sujeito de uma sentença o objeto de uma ação. A voz ativa, por outro lado, tem um sujeito que pratica a ação sobre o objeto.
Leia artigos acadêmicos sobre o assunto que você vai escrever e preste atenção quanto ao uso da voz passiva. Esse tipo de escrita é bastante usado no meio acadêmico, porém não deve haver exageros. Algumas áreas a usam menos que outras.
Lembre-se de consultar as normas técnicas da ABNT para formatar seu artigo de forma adequada. Alguns professores dão tanta importância a isso quanto dão ao texto em si. Se você pretende publicar o texto em alguma revista especializada, lembre-se de consultar a folha de estilos da mesma.
Preste especial atenção às citações, notas de rodapé e referências bibliográficas. Plágio é a pior coisa que pode acontecer em relação a um texto desse tipo. Não pense que citar alguém vai desmerecer seu texto, pelo contrário, citações servem para dar mais força aos seus argumentos. Aprenda como escrever argumentos fortes.
Leia e releia quantas vezes for necessário para ELIMINAR erros de gramática. Eles são inaceitáveis em artigos acadêmicos.
Cuidado com a pontuação, é ela que vai dar o tom ao seu texto e permitir que o leitor o entendenda. Leia meu guia definitivo de como usar a vírgula.

Estrutura do artigo acadêmico

Além das questões de estilo, um artigo também deve seguir uma estrutura pré-definida, que é a que segue:

Título, que deve estar estritamente relacionado ao conteúdo e permitir ao leitor ter uma ideia geral sobre o que trata o texto.
Resumo, que costuma ser de 4 a 6 linhas, destacando objetivos, métodos e conclusões. Em alguns casos, é preciso o resumo em inglês (Abstract) ou espanhol. Aprenda como fazer um resumo.
Palavras-chave, geralmente 3 palavras que definam a abrangência do tema tratado no texto. Em alguns casos, também é preciso a versão em inglês (Keywords) ou espanhol.
Corpo do artigo, dividido em introdução, desenvolvimento e conclusão (mas não se usam títulos para isso)
Referências bibliográficas, em ordem alfabética e conforme as normas da ABNT.

Modelo de artigo acadêmico

Após essas dicas, você pode ter uma ideia de como é um artigo pronto pesquisando no Google Acadêmico sobre o tema que lhe interessa e lendo algum dos exemplos que aparecerem. Veja os artigos sobre literatura brasileira já publicados.

Fonte: http://www.lendo.org/fazer-escrever-artigo-academico/

Como fazer um artigo de opinião

2012-01-13T09:24:00.001-08:00

Existiu um tempo em que escrever artigos era um assunto restrito a escritores, jornalistas e universitários em fase de conclusão de seus cursos. Contudo, atualmente todos nós somos convidados a expressar nossas opiniões sobre assuntos polêmicos que são amplamente divulgados por meio de diversas mídias. Os artigos de opinião são um recurso usado largamente na internet, jornais e revistas. Nesse texto, você vai ler algumas dicas básicas que podem lhe auxiliar a escrever seu artigo de opinião e convencer um maior número de pessoas sobre seu ponto de vista.

Um artigo de opinião tem a intenção de convencer o leitor em relação a forma de pensar do autor do texto. Para isso é essencial que o redator conheça profundamente o tema sobre o qual versa e também as circunstâncias em que se deram tal fato, pois só assim poderá formular argumentos consistentes e defender a sua tese, ou seja, a sua opinião. Por isso, antes de escrever o seu, leia diferentes pontos de vista sobre o tema e anote os argumentos que lhe chamaram a atenção, eles podem ser úteis para você fundamentar o texto que irá desenvolver, seja apoiando e defendendo a mesma ideia ou refutando e apresentando outros argumentos nesse sentido.

Para quem vai escrever um texto de opinião, é importante ter em mente quem está do outro lado, quem está lendo seu texto. Escreva dirigindo-se ao seu leitor com uma linguagem adequada ao perfil dele, tentando manter um estilo formal, mas com palavras comuns.

Desenvolva os argumentos que anotou inicialmente de forma consistente, saiba de antemão qual a ideia que quer transmitir, por exemplo, se quer falar a favor de um sabão em pó, defina por que ele é bom, tenha argumentos sobre a sua eficiência, seu preço, seus ingredientes, sua ação na roupa, seus efeitos ambientais, etc. O mesmo com qualquer outro assunto, que pode ser desde o uso da energia nuclear até a segurança nas escolas, por exemplo, face a tragédia recente no Rio de Janeiro.

Um artigo de opinião, como qualquer outro texto que se produza, deve ter uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão. Na introdução devemos dizer claramente do que trata o texto, para logo em seguida, em outro parágrafo, passar ao seu desenvolvimento. Por fim, a conclusão, que pode ser definitiva ou então levar o leitor a refletir e chegar as suas próprias conclusões.

Fonte: http://www.lendo.org/como-fazer-um-artigo-de-opiniao/

Como fazer uma resenha

2012-01-13T09:22:00.000-08:00

Como um gênero textual, uma resenha nada mais é do que um texto em forma de síntese que expressa a opinião do autor sobre um determinado fato cultural, que pode ser um livro, um filme, peças teatrais, exposições, shows etc.

O objetivo da resenha é guiar o leitor pelo emaranhado da produção cultural que cresce a cada dia e que tende a confundir até os mais familiarizados com todo esse conteúdo.

Como uma síntese, a resenha deve ir direto ao ponto, mesclando momentos de pura descrição com momentos de crítica direta. O resenhista que conseguir equilibrar perfeitamente esses dois pontos terá escrito a resenha ideal.

No entanto, sendo um gênero necessariamente breve, é perigoso recorrermos ao erro de sermos superficiais demais. Nosso texto precisa mostrar ao leitor as principais características do fato cultural, sejam elas boas ou ruins, mas sem esquecer de argumentar em determinados pontos e nunca usar expressões como “Eu gostei” ou “Eu não gostei”.

Tipos de Resenha

Até agora eu falei sobre as resenhas de uma forma geral e livre e esses dados são suficientes para você já esboçar alguns parágrafos.

Contudo, as resenhas apresentam algumas divisões que vale destacar. A mais conhecida delas é a resenha acadêmica, que apresenta moldes bastante rígidos, responsáveis pela padronização dos textos científicos. Ela, por sua vez, também se subdivide em resenha crítica, resenha descritiva e resenha temática.

Na resenha acadêmica crítica, os oito passos a seguir formam um guia ideal para uma produção completa:

Identifique a obra: coloque os dados bibliográficos essenciais do livro ou artigo que você vai resenhar;
Apresente a obra: situe o leitor descrevendo em poucas linhas todo o conteúdo do texto a ser resenhado;
Descreva a estrutura: fale sobre a divisão em capítulos, em seções, sobre o foco narrativo ou até, de forma sutil, o número de páginas do texto completo;
Descreva o conteúdo: Aqui sim, utilize de 3 a 5 parágrafos para resumir claramente o texto resenhado;
Analise de forma crítica: Nessa parte, e apenas nessa parte, você vai dar sua opinião. Argumente baseando-se em teorias de outros autores, fazendo comparações ou até mesmo utilizando-se de explicações que foram dadas em aula. É difícil encontrarmos resenhas que utilizam mais de 3 parágrafos para isso, porém não há um limite estabelecido. Dê asas ao seu senso crítico.
Recomende a obra: Você já leu, já resumiu e já deu sua opinião, agora é hora de analisar para quem o texto realmente é útil (se for útil para alguém). Utilize elementos sociais ou pedagógicos, baseie-se na idade, na escolaridade, na renda etc.
Identifique o autor: Cuidado! Aqui você fala quem é o autor da obra que foi resenhada e não do autor da resenha (no caso, você). Fale brevemente da vida e de algumas outras obras do escritor ou pesquisador.
Assine e identifique-se: Agora sim. No último parágrafo você escreve seu nome e fala algo como “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”

Na resenha acadêmica descritiva, os passos são exatamente os mesmos, excluindo-se o passo de número 5. Como o próprio nome já diz, a resenha descritiva apenas descreve, não expõe a opinião o resenhista.

Finalmente, na resenha temática, você fala de vários textos que tenham um assunto (tema) em comum. Os passos são um pouco mais simples:

Apresente o tema: Diga ao leitor qual é o assunto principal dos textos que serão tratados e o motivo por você ter escolhido esse assunto;
Resuma os textos: Utilize um parágrafo para cada texto, diga logo no início quem é o autor e explique o que ele diz sobre aquele assunto;
Conclua: Você acabou de explicar cada um dos textos, agora é sua vez de opinar e tentar chegar a uma conclusão sobre o tema tratado;
Mostre as fontes: Coloque as referências Bibliográficas de cada um dos textos que você usou;
Assine e identifique-se: Coloque seu nome e uma breve descrição do tipo “Acadêmico do Curso de Letras da Universidade de Caxias do Sul (UCS)”.

Conclusão

Fazer uma resenha parece muito fácil à primeira vista, mas devemos tomar muito cuidado, pois dependendo do lugar, resenhistas podem fazer um livro mofar nas prateleiras ou transformar um filme em um verdadeiro fracasso.

As resenhas são ainda, além de um ótimo guia para os apreciadores da arte em geral, uma ferramenta essencial para acadêmicos que precisam selecionar quantidades enormes de conteúdo em um tempo relativamente pequeno.

Agora é questão de colocar a mão na massa e começar a produzir suas próprias resenhas!

http://www.lendo.org/como-fazer-uma-resenha/

Networking - Fim do ano é a hora de fazer contato

2012-01-04T03:26:00.000-08:00

Networking - Fim do ano é a hora de fazer contato

16 de dezembro de 2008

Investir em sua rede de relacionamentos. Esta é a primeira dica que os especialistas em recrutamento e recolocação dão a quem quer cavar oportunidades no mercado. E o momento ideal é agora. Tempo de reencontros e de confraternizações, o final de ano é propício para quem deseja fazer contatos e se mostrar disponível para novos desafios. "Dezembro é um mês magnífico para a prática de networking, que é o melhor meio de recolocação", diz José Augusto Minarelli, presidente da Lens & Minarelli Associados. "O candidato a um emprego novo deve atender a todos os convites que receber."

Conforme Minarelli, cada reunião representa uma possibilidade de emprego. Por isso, o candidato a uma colocação deve chegar cedo, circular para falar com várias pessoas e ir embora tarde. Quando ouvir a habitual pergunta sobre onde está trabalhando, o candidato pode aproveitar para se declarar disponível e agendar um encontro formal em janeiro. Mas nem pensar em levar currículo: uma festa não é ambiente para isso. Já um cartão de visita é sempre bem-vindo. Outra recomendação é de que cada profissional saia de casa com a sua roupa de trabalho. Gerentes e diretores, por exemplo, devem vestir paletó e gravata. "O mercado nos vê pela forma como nos posicionamos. Ninguém deve se apresentar como um coitado", afirma o empresário.

"Explore a sua rede de contatos: alguém que você conhece pode lhe indicar para outra pessoa e essa pessoa acabar lhe contratando", reforça o headhunter Robert Wong, da Robert Wong Associados. Para Wong, além de aceitar os convites que surgirem, quem está desempregado deve procurar oportunidade em todos os lugares. Câmaras de comércio, associações de classe e associações de ex-alunos são exemplos de fontes que devem ser buscadas. Sites de empresas também são um caminho, atestado por Wagner Brunini, diretor de RH da Basf e vice-presidente da seccional paulista da Associação Brasileira de Recursos Humanos (ABRH). 'Assim, o profissional passa a fazer parte de um banco de dados que é a primeira fonte de referência da companhia na hora de contratar."

Valorização - Quando o profissional já sabe em que empresa quer atuar, ele também pode se valer de seus contatos para chegar até aquele que pode ser o seu futuro empregador. "Se você quer trabalhar em alguma empresa específica, veja quem seria o seu chefe e descubra se alguém da sua rede de relacionamentos o conhece", ensina José Augusto, da Lens & Minarelli. Então, diz ele, pergunte a essa pessoa se você pode procurar o chefe no nome dela ou no de algum conhecido que vocês tenham em comum. "O nome da pessoa que recomenda é útil, valoriza o passe. Quem recebe o currículo dá atenção a ele, em consideração à pessoa que o recomendou."

Contratada por organizações que desejam fazer demissões sem desgaste, a Lens & Minarelli se encarrega de orientar profissionais desligados durante a fase de recolocação no mercado. Nessa posição, a empresa é um ótimo termômetro da crise. De acordo com Minarelli, tanto pela instabilidade econômica como por cronogramas previamente definidos pelas companhias, a companhia teve um aumento de entre 15% e 20% na sua demanda em novembro. O empresário não crê, porém, que isso seja razão para desânimo ou para esperar por um reaquecimento da economia, que viria depois do Carnaval.

"Essa história de que o Brasil só funciona depois do Carnaval é coisa antiga, há muitos anos não é assim", afirma. "A economia é globalizada, e os outros países não param, então as empresas brasileiras não se dão mais ao luxo de esperar o Carnaval." Pelo contrário: a crise deve servir de motor à circulação social sugerida por consultores, segundo Maria de Lourdes Scalabrin, sócia-diretora do S&L RH. "Mais do que nunca, é hora de utilizar a sua rede de contatos, e não esperar que as oportunidades sejam divulgadas. Ainda não sabemos como a economia vai se comportar."

(Por Maria Carolina Maia)

Fonte: http://alcance-rh.blogspot.com/2008/12/networking-fim-do-ano-hora-de-fazer.html

Planilhas para negócios

2012-01-02T18:30:00.001-08:00

Há alguns anos eu comecei (e não terminei) um curso de administração de empresas. Eu lembro que uma das matérias era sobre o uso do Excel. A primeira coisa que eu aprendi, é que apesar de parecer simples, criar uma planilha de Excel para negócios é mais difícil do que parece. Envolve muita matemática, contabilidade, criar umas fórmulas malucas….

Para evitar esse perrengue, existem alguns modelos de planilhas para negócios, com os campos de equações prontos para inserir os dados. Se eu soubesse disso na época, talvez tivesse me livrado de umas DPs de férias…. Aí vão os seis que eu achei mais interessantes.

1-Investimentos – Planilha criada para controlar investimentos na bolsa de valores e outras aplicações financeiras, ajudando a acompanhar onde você está ganhando ou perdendo a longo prazo.

2-Pricing – Essa faz as contas de qual o preço que você deve estipular para chegar no break-even e calcular sua margem de lucro.

3-Balanço – Transforma o Excel em uma calculadora para fechar balanços mensais e anuais, com campos de ativos e passivos pré-determinados.

4-Vendas – Planilha para o controle de vendas, gerenciamento de estoques e todos os outros dados necessários para o administrar o movimento de produtos e serviços.

5-Custos – Gerencia os custos de todas as árreas da empresa, facilitando a identificação do que é realmente essencial e os setores que podem ser enxugados.

6-Empréstimos – Para quem pediu um empréstimo, essa planilha facilita a previsão do montante a ser pago, após o acréscimo de juros e atrasos.

fonte: http://resultson.com.br/blog/seis-modelos-de-planilhas-para-negocios/

Há algum tempo eu escrevi aqui sobre modelos de planilhas para negócios disponíveis na web. Ao que parece, o pessoal gostou: o post foi bastante acessado e rolaram vários comentários de gente querendo mais. Então, atendendo a pedidos, aí vão mais algumas que eu acho que podem ser bastante úteis para lidar com os números de cada dia. Todas elas free!

7-Análise corporativa – Uma boa para obter um panorama geral da empresa, incluindo os aspectos principais do fluxo de caixa, como pagamentos, custos, previsões e etc..

8-Capital inicial – Quanto você precisa para abrir o seu negócio? Esse modelo ajuda a colocar tudo no papel.

9-Break Even – Planilha para estipular previsões de retorno de investimento em novos projetos e empresas

10-Análise de riscos – Essa aqui pode ser uma maneira para mensurar os riscos de apostar naquela ideia meio duvidosa, possibilitando comparação direta com desempenho e market-share da concorrência.

11-Fornecedores – Controle de pagamento, recebimento e fluxo de fornecedores.

*Caso você não tenha encontrado o modelo que precisa aqui, recomendo dar uma passada noJax Works e no site do Matt Evans, que trazem VÁRIOS modelos para baixar.

Fonte: http://resultson.com.br/blog/modelos-de-planilhas-para-negocios2/

Entre os posts mais acessados e comentados aqui na Results, sempre estão os modelos de planilhas para negócios. Então, atendendo a pedidos da galera, a gente resolveu levantar mais uma listinha com algumas tabelas que podem ser bastante úteis para qualquer empresa. A maioria delas é customizável (você pode até incluir o logo da sua empresa na planilha), com fórmulas prontas para inserir os seus dados. E o melhor: tudo free!

12-Despesas gerais: organiza todos os gastos de uma startup, incluindo participação de sócios, empréstimos bancários e administração de capital.

13-Buyout: para ajudara a analisar se vale a pena aquela fusão/aquisição.

14-Marketing: calcula a grana e tempo necessários para elaborar uma campanha em diversos segmentos.

15-Planilha de gastos: tabela bem completa que calcula gastos comuns do dia-a-dia em uma empresa.

16-Tabela de pagamento: organiza e estima os custos com colaboradores, incluindo banco de horas e taxas legais.

17-Raio X: conta com três gráficos que avaliam a maneira como você está usando o seu dinheiro, entre áreas de interesse, impostos e mais.

Fonte: http://resultson.com.br/blog/planilhas-para-negocios3/

Jovens da periferia de Campos tocam Villa Lobos no Carnegie Hall

2011-12-29T09:31:00.000-08:00

23/12/2011 11h32 - Atualizado em 23/12/2011 11h32

Jovens da periferia de Campos tocam

Villa Lobos no Carnegie Hall

Faltando dois concertos para o fim da turnê por Nova York, o grupo se apresenta pela última vez com a orquestra completa. Os que ficaram, encaram a responsabilidade de tocar no Carnegie Hall.

http://glo.bo/u4U1GW

Undesired [Indesejadas] - By Walter Astrada | in-ter-actions

2011-12-29T09:10:00.000-08:00

Undesired [Indesejadas] - By Walter Astrada | in-ter-actions

Frases para Pensar ... 14/12/2011

2011-12-15T10:28:00.000-08:00

Pensamentos de Ralph Waldo Emerson
(http://pensador.uol.com.br/autor/ralph_waldo_emerson/)

Ralph Waldo Emerson (25 de maio de 1803, Boston, Massachusetts, EUA - 27 de abril de 1882, Concord, Massachusettes) foi um famoso escritor, filósofo e poeta dos Estados Unidos da América.

O que nos outros chamamos de pecado, para nós é experiência.

O silêncio que aceita o mérito como a coisa mais natural do mundo constitui o mais retumbante aplauso.

Homens fracos acreditam na sorte. Homens fortes acreditam em causa e efeito.

Ser você mesmo em um mundo que está constantemente tentando fazer de você outra coisa é a maior realização.

Quero dizer o que eu penso e sinto hoje, com a condição de que talvez amanhã eu vá contradizer tudo

Em realidade somos mais do que conhecedores de nós próprios.

A verdade sem dúvidas é linda; assim como as mentiras.

É fácil viver no mundo conforme a opinião das pessoas. É fácil, na solidão, viver do jeito que se quer. Mas o grande homem é aquele que, no meio da multidão, mantém com perfeita doçura a independência da solidão.

"Quero dizer o que eu penso e sinto hoje, com a condição de que talvez amanhã eu vá contradizer tudo"

Terminar o momento, encontrar o final da jornada em cada passo do caminho, viver o maior número de boas horas, é sabedoria.

Rir muito e com frequência; ganhar o respeito de pessoas inteligentes e o afeto das crianças; merecer a consideração de críticos honestos e suportar a traição de falsos amigos; apreciar a beleza, encontrar o melhor nos outros; deixar o mundo um pouco melhor, seja por uma saudável criança, um canteiro de jardim ou uma redimida condição social; saber que ao menos uma vida respirou mais fácil porque você viveu. Isso é ter tido sucesso.

A maneira de falar e de escrever que nunca passa da moda é a de falar e escrever sinceramente.

A confiança em si mesmo é o primeiro segredo do sucesso.

Os anos ensinam muito do que os dias nunca saberão.

A felicidade é um perfume que não podemos espargir sobre os outros, sem que caiam algumas gotas sobre nós mesmos.

A glória da amizade não é a mão estendida, nem o sorriso carinhoso, nem mesmo a delícia da companhia. É a inspiração espiritual que vem quando você descobre que alguém acredita e confia em você.

O que você é fala tão alto, que não consigo ouvir o que você está dizendo."

"Nunca é cedo para uma gentileza,porque nunca se sabe quando poderá ser tarde demais."

As ações do homen são o album de retratos das suas crenças.

O homem é o que pensa o dia inteiro. Encha-se alguém de lixo , e tudo que produzirá será monturo.

Faça aquilo que você mais teme.

Prefira os que dizem não resolutamente aos que dizem sim vacilantemente.

O objetivo da vida não é ser feliz. É ser útil, honrado, compassivo, fazendo com que nossa vida, bem vivida, faça alguma diferença.

O que você faz fala tão alto que não consigo escutar o que você diz.

“Acredita no teu próprio pensamento. Senão amanhã um estranho dirá com magistral bom senso, exatamente o que pensamos e sentimos desde sempre, e seremos forçados a receber de outrem, envergonhados, a nossa própria opinião.”

Uma boa raiva produz um excelente discurso

Use a linguagem que quiser, mas você nunca poderá dizer senão o que você é

Na regra de aprender as lições importantes na vida, devemos todo dia superar o medo.

"O ser humano cultuará algo, não tenha dúvidas sobre isso. Podemos pensar que nosso tributo é pago em segredo no recesso escuro de nossos corações, mas ele se revelará. Aquilo que domina nossas imaginações e nossos pensamentos determinará nossa vida e nosso caráter. Portanto, cabe a nós ter cuidado com o que adoramos, pois o que nós estamos venerando nós estamos nos tornando."

O senso comum é gênio vestido com suas roupas de trabalho

Nada de grandioso alguma vez foi alcançado sem entusiasmo.

"Não siga a estrada apenas; ao contrário, vá por onde não haja estrada e deixe uma trilha."

"Tudo é uma charada, e a chave para uma charada ... é outra charada"

Faço as malas, abraço os amigos, embarco em um navio e finalmente acordo em Nápoles; e ali, a meu lado, vejo o Fato Sombrio, o Eu Triste, implacável, idêntico, do qual eu fugira.

Miramos acima do alvo para atingir o alvo.

Vá frequentemente à casa de um amigo, pois as ervas daninhas obstruem o caminho não usado.

O caráter é superior ao intelecto.

"Vá frequentemente à casa de um amigo, pois as ervas daninhas obstruem o caminho não usado."

Fale o que você pensa hoje em palavras tão enérgicas quando balas de canhão, e amanhã fale o que você pensar amanhã em palavras enérgicas novamente, mesmo que isso contradiga o que você disse hoje.

Apesar de viajarmos o mundo para encontrar a beleza, devemos carregá-la conosco ou nós não a encontraremos.

Sou quem duvida e a própria dúvida.

"Qualquer caminho que você decida tomar, existe sempre alguém para te dizer que você está errado. Existem sempre dificuldades surgindo que te tentam a acreditar que as críticas estão corretas. Mapear um caminho de ação e segui-lo até o fim requer... coragem."

Termine cada dia e esteja contente com ele. Você fez o que pôde. Alguns enganos e tolices se infiltraram indubitavelmente; esqueça-os tão logo você consiga. Amanhã é um novo dia; comece-o bem e serenamente com um espírito elevado demais para ser incomodado pelas tolices do passado.

Navegando encontrei....

Brasil cai nove posições em ranking de generosidade

25/12/2011

Brasil cai nove posições em ranking de generosidade

Coisa de Economista...

EU NÃO SOU VOCÊ NÃO É EU

Inspiração Ano Novo

Inspiração Ano Novo

world's top ten tallest buildings in 2020

***30-story building built in 15 days*** Construction time lapse *View ...

Cava, o champanhe espanhol

Como escrever e pensar com maior clareza e aprender mais facilmente

Amplificando sua inteligência

Como escrever mais claramente

Falsas concepções sobre o ato de escrever

A perspectiva altruísta

O processo de escrita

Como escrever argumentos fortes

10 clássicos da literatura escritos por Nietzsche

1. Além do bem e do mal

2. Ecce Homo

3. Humano, demasiado humano

4. O Anticristo

5. O Crepúsculo dos Ídolos

6. A origem da tragédia

7. Assim falava Zaratustra

8. O livro do filósofo

9. Sabedoria para depois de amanhã

10. A Gaia Ciência

Clássicos da literatura em quadrinhos

A Tale of Two Cities (Um conto de duas cidades), de Charles Dickens

The War of the Worlds (A Guerra dos Mundos), H. G. Wells

Les Miserables (Os Miseráveis), de Victor Hugo

20.000 Leagues under the sea (20.000 Léguas Submarinas), de Júlio Verne

Romeo and Juliet (Romeu e Julieta), de Shakespeare

Frankenstein, de Mary Shelley

Resumos engraçados de clássicos da literatura

Leon Tolstoi: Guerra e Paz (em torno de 300 pág.)

Marcel Proust: À La recherche du temps perdu (Em Busca do Tempo Perdido) (1600 pág.)

Luís de Camões: Os Lusíadas (550 pág.)

Gustave Flaubert: Madame Bovary (778 pág.)

William Shakespeare: Romeu e Julieta (685 pág.)

William Shakespeare: Hamlet (950 pág.)

Sófocles: Édipo Rei (105 pág.)

William Shakespeare: Othelo (750 pág.)

10 formas de escrever um primeiro parágrafo sedutor

1. Divirta, entretenha ou ponha a culpa no fulano

2. Você é burro! Pergunte ao leitor

3. Uma boa imagem vale o mesmo que um bom primeiro parágrafo

4. Aproxime idéias, compare e surpreenda

5. Abuse da imaginação do leitor

6. Metáforas… são como cisnes no horizonte atraindo corações apaixonados

7. Cite uma estatística surpreendente

8. Fale do famoso ou do sabichão

9. Resuma suas 128 páginas

10. Não siga meu exemplo: tenha cuidado com os links

O Processo de Escrita: Formatação

Formatação

O principal na hora de formatar seu texto

Mais algumas dicas

As 4 qualidades essenciais de um texto

Unidade temática

Exemplo de texto sem unidade temática

Exemplo de texto com unidade temática

Concretude

Exemplo de texto sem concretude

Exemplo de texto com concretude

Objetividade

Exemplo de texto sem objetividade

Exemplo de texto com questionamento

Conclusão

Curso para melhorar a escrita

12 Exercícios para melhorar seus Diálogos

Linguagem robótica

Preenchimento

Exposição Demasiada

Nomeação

Uso excessivo de “Modificadores”

Exercícios de coesão e coerência

15 Exercícios para Melhorar sua Escrita

30-story building built in 15 days Construction time lapse *View ...